小学英语名词、数词专项练习题.doc

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1、....名词语法和练习题1.定义　名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：　1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。　2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。　3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。　4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一

2、般无法用数目计算，称为不可数名词。2.名词复数的规则变化（情况，构成方法，读音，例词）a.一般情况在名词后加-s清辅音后读/s/map-maps浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-carsb.以s,sh,ch,x等结尾的名词加-es读/iz/bus-buses/watch-watches/brush-brushes/box-boxes.下载可编辑.....c.以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licensesd.以辅音字母+y结尾的名词把变y为i再加es读/z/baby---babiese.以o结尾的名词，变复数时

3、：1).加s，如：photo---photos　　piano---pianos　　　　　　　　radio---radios　　zoo---zoos；2).加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes3).上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。f.以f或fe结尾的名词变复数时：1).加s，如：belief---beliefs　roof---roofs　　　　　　　　safe---safes　gulf---gulfs2).去f,fe加ves，如：half---halves　　　　　knife-

4、--knives　leaf---leaves　wolf---wolves　　　wife---wives　life---lives　thief---thieves3).上述a和b两种方法均可，如handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves。.下载可编辑.....3.名词复数的不规则变化1）child---children　foot---feet　tooth---teethmouse---mice　　　man---men　woman---women　注意：由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式也是-me

5、n和-women，如anEnglishman，twoEnglishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。2）单复同形，如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，yuan等。4.名词所有格1）在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，例如：Where’sLinTao’sbike?林涛的自行车在哪？2）如果原词已经有复数词尾-s,则仅仅加一个“’”，例如：teachers’office老师的办公室3）如果是复数，但

6、不带词尾-s,则仍然加“’s”，例如：thosemen’shats那些男士的帽子4）如果表示各自的所有关系时，名词末尾均需加“’s”，例如：Jim’sandKate’sglasses吉姆和凯特各自的眼镜5）如果表示共同的所有关系时，仅在最后一词的末尾加“’s”，例如：JimandKate’skite吉姆和凯特的风筝（两个人共同拥有的）6）如果表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格后面常常不出现它所修饰的名词，例如：ShallwegotoMeimei’sforsupper?我们一起到梅梅家去吃饭，好吗？.下载可编辑.....7）没有生命的名词所有

7、格用of，例如：Thisisaphotoofmyfamily.这是我家的一张全家福。练习题一.圈出下列单词中的不可数名词peachinkwaterzoosistercoffeeknifesnowiceteaorangefridgejeeprainwindcarteachermusicearcolawatermeloncherry二.写出下列名词的复数形式1.watch__________2.class__________3.shelf__________4.dog__________5.dish__________6.child__________7

8、.nurse__________8.desk__________9.boy__________10.baby