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时间:2020-02-28
《中班语言领域活动儿童故事《温暖.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中班语言领域活动儿童故事《温暖的动物森林》活动目标:1.认知目标:积极参与活动,理解故类内容,人物性格特点。2.能力目标:积极参与讨论,能进行大胆想象和表述,促创造性想象和语言表述能力的发展。3.情感目标:通过理解体验作品,认识到好朋友应该互相帮助,分享快乐,体验友谊的难能可贵。活动重点:引导幼儿进行大胆想象和表述,能用正确的书面语言表达自己的想法。活动准备:小夜莺、小麻雀、小山羊、大衣图片。活动过程:(一)游戏导入:师:小朋友们,大家好,今天老师给大家带来了一个好玩的游戏,名字叫做《蝴蝶花儿开》,小朋友们可以邀请自己的好朋友一起这个游戏,现在老师先给大家讲解游戏规则
2、。游戏规则:幼儿围成一个圈,老师站在中间,幼儿随着老师所唱的歌谣,边走边拍手。老师大声说:蝴蝶花儿开呀,蝴蝶花儿开呀。幼儿大声问:开几朵?老师回答:开两朵。幼儿就两人抱成团;老师回答:开三朵,幼儿就三人抱成团。师:小朋友们听明白了吗?那我们现在就一起来玩游戏吧!(二)故事欣赏:师:小朋友们刚才我们和自己的好朋友一起玩游戏开不开心啊!今天老师也给大家带来了一个关于好朋友的故事,名字叫做《温暖的动物森林》,小朋友们要仔细听,听听看故事里都有些什么小动物好吗?从前在一个森林里面住着3个好朋友,小夜莺,小麻雀,和小山羊。森林里面就属小夜莺的歌声最好听了,它每天都为小伙伴们唱歌
3、,小伙伴们可开心了。可是冬天来了,小夜莺特别怕冷,不敢出门和小伙伴们玩耍,也没办法唱歌给小伙伴们听了。小麻雀知道这件事后,非常想帮助小夜莺,它决定向小山羊借些羊毛为小夜莺做件大衣,于是小麻雀飞到了小山羊的家。“山羊哥哥,我想为小夜莺做件大衣,她穿上就可以和我们一起玩耍,你可以借我一些羊毛吗?”小麻雀高兴地说到。“什么,借羊毛,不行,如果我把羊毛借给你,我的发型就不帅了”小山羊拒绝了小麻雀的提议。因为小山羊不肯借羊毛给小麻雀,小麻雀很伤心,她觉定把爸爸送给自己的生日礼物送给小夜莺,于是她又来到小夜莺的家。“小夜莺,我把这件大衣送给你,这样你也能出来和我们一起玩了。”“不
4、行,不行,这是你爸爸送你的生日礼物,我不能收下。谢谢你,小麻雀,我一定会想到好办法解决的,你放心吧!”小麻雀离开后,小夜莺想了很久,想到一个好办法,她向大象伯伯借了一个喇叭,装在房顶上,自己就能在家里唱歌了,也不用怕冷了。过了几天,小夜莺用夏天收集的羽毛做成了大衣,穿上非常暖和,她也能和小伙伴出来玩了。(三)回顾作品:教师利用教具(图片)整理简单讲述故事内容,让幼儿对故事人物性格特点进一步理解,初步掌握故事内容,并向幼儿提问。师:小朋友们,我们刚才又听了一遍故事,那我要考考大家了,看看小朋友们有没有认真听故事!1.今天老师讲的故事名字叫做什么呢?(《温暖的动物森林》)
5、2.故事里面都有些什么小动物呢?(小麻雀、小山羊、小夜莺)3.小山羊为什么不肯借羊毛给小麻雀呢?(小山羊怕借了羊毛以后,自己的发型不好看了。)4.小夜莺为什么没手下小麻雀的大衣呢?(因为小麻雀的大衣是她爸爸送给她的生日礼物。)提问结束后,教师带领幼儿再次回顾作品,加深幼儿对作品的印象。(四)体验作品:邀请幼儿扮演作品中的角色,再现故事情节,帮助幼儿更好的掌握故事内容。师:小朋友们想不想来扮演一下故事里的角色呢?老师邀请一些小朋友来扮演一下故事里的小动物,看看谁演得最好。(五)交流讨论环节师:小朋友们,你们听了这个故事后,谁的做法错了?他错在哪里了?他应该怎样做才对呢?
6、老师现在请大家相互讨论交流一下,等会儿,老师再请小朋友们来告诉我好吗?(六)谈话结束师:小朋友们,我们都知道友谊是很伟大的,在生活中,如果我们的好朋友有了困难,我们应该积极的帮助他,有什么快乐的事,也可以和好朋友分享,这才是真正的好朋友。那今天我们的课就上到这里,谢谢大家!活动延伸在本节活动课的基础上,开展艺术领域活动——美术课《我和我的好朋友》,让幼儿和自己的好朋友一起完成活动内容,也可开展音乐课《好朋友》,学习儿歌《好朋友》,让幼儿对“友谊”一词有更深刻的理解和认识。
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