三下语文《12荷花》第二课时.ppt

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1、荷花江苏省徐州市侯集实小程理想学习目标：1、能正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。2、通过荷花的多种姿势和作者想荷花的真切感受，体会作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。独学：请你轻声读读课文的第二自然段，用直线划出你认为比较美的句子。对学：给对子同学读一读，交流自己对所画句子的体会。学习导航（一）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。你也能用“有的……有的……有的……”说一段话吗？荷叶挨挨挤挤白荷花在这些大圆盘之间冒出来。白荷花在这些大圆盘之间冒出来，仿佛。荷花已经开了不少了。荷

2、叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。花骨朵微展开全展开1.如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。你认为这里的“画家”指的谁？你有什么想说的吗？说一说学习导航二：默读、自学第四自然段，然后与小组讨论“你学到了什么”并完成导学单。蜻蜓飞过来，告诉我——————————————————小鱼在脚下游过，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我——————————————————青蛙告诉我-----我忽然觉得自己

3、仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……☆当堂检测：1、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。写出了荷叶的（）和（），我是从（）、（）等词中看出来的。“挨挨挤挤”写出了荷叶的（）。2、我也会说一个这样的句子：。颜色比喻荷叶大圆盘形状碧绿大圆盘数量多描写荷花的诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里小荷才露

4、尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里予独爱莲之出淤泥而不染，濯（zhuó)清涟(lián)而不妖，中通外直，不蔓(màn)不枝,香远益清，亭亭净植———周敦颐语言积累你想怎样赞美荷花？画一幅画?写一首诗?还是深情地朗诵课文?去画吧，去写吧，去读吧，去赞美荷花！作业