《生活中的轴对称》+数学+七年级+华师大版+刘玲.ppt

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1、生活中的轴对称生活中的轴对称武乡县监漳镇中学刘玲学习目标一展身手巩固练习一.明确目标二.自主探索三.形成概念四.巩固概念五.一展身手六.归纳总结图片欣赏学习过程小组活动归纳总结小试牛刀自主探究考考你学习目标：1、在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象共同特征等活动，进一步建立轴对称的概念。2、能够识别简单的轴对称图形及其对称轴。3、能设计简单的轴对称图形及深刻体会轴对称在生活中的广泛存在及运用价值学习重点:轴对称图形概念，会判断一个图形是否是轴对称图形学习难点:判断一个图形是否是轴对称图形，它有几条对称轴。图片欣赏图片欣赏你发现了吗?这些图形有什么特征?如果沿某

2、条直线对折，对折的两部分可以完全重合拿出一张矩形纸，把它对折，然后从折叠处剪出一个你认为最美的图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？概括从展示的图片和同学们剪出的图案看：这些图形如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，那么就称这样的图形为轴对称图形（afigureoflinesymmetry），这条直线叫做这个图形的对称轴（axisofsymmetry）．尝试挑战观察图10.1.1中的各个图形，（1）它们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？（1）（2）（3）（4）尝试挑战（1）（2）（3）（4）观察图9.1.1中的各个图形，（1）它

3、们是轴对称图形吗？（2）请找出轴对称图形的对称轴；是否有些图形的对称轴还不止一条呢？我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？（第一组）自主探究我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？（第一组）自主探究（第二组）我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？自主探究我们再看下图中的两组图形，它们有什么共同点？像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称DD1对称轴对应点自主探究轴对称图形与成轴对称是同一概念吗？若是，说明理由；若不是，它们有什么区别和联系？谈谈你的看法。轴对称图形:沿一条直线对折，使得一个图形的两部分完全重合。图形

4、成轴对称:沿一条直线对折，使得两个图形完全重合。小组学习英国加拿大尽可能多地在你的周围环境中找轴对称的物体或建筑。一展身手观察下列各种图形，判断是不是轴对称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？一展身手一展身手生活中不仅有些物体的形状是轴对称图形，我们所学的数字、字母和汉字中也有一些可以看成轴对称图形。（1）下面的数字或字母，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？0123456789ABCDEFGHMQ（2）像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？口工用中由日直水清甲如图是用笔尖扎重叠的纸得到的成轴对称的两个图形,则AB的对应线段是__________∠C的对应角是________如右图，由

5、小正方形组成的L形图中，请你在下图中添画一个小正方形使它成为轴对称图形。一展身手TOM从镜子中看到自己衣服上的图案为“”,他衣服上的图案到底是什么?它表示的含义是什么?THEBEST一展身手据说这是2001年哈佛大学的一道招生试题，它可以测试一个人的观察力和多角度观察问题的能力，请你仔细观察，你能知道横线上应填什么吗？考考你再见