金工实习总结报告.doc

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1、机械制造工程训练（金工实习）总结报告学院：生物科学与工程学院专业：生物工程姓名：黄义林学号：200930742333实习时间：2011年4月11日至2011年4月22日实习编号：S4-072华南理工大学工程训练中心制这两个星期的金工实习，通过真正地参与到实践中，我学到了很多课本上难以学到的东西，在很多个方面有了很多体会，现在通过这次报告把我的在各方面的体会记录下来。铸造铸造是我们实习第一天的内容。实习中具体要操作的内容比较简单，而且也挺落后了，因为老师跟我们说那些工具都有了几十年的历史，现在都买不到了，言下之意就是说这是被淘汰了的工艺。但老师上课时给我们

2、讲的东西倒挺有价值，是当天最大的收货。学的工艺已经淘汰，这从侧面也说明了铸造这个工种仍然是在发展当中。老师说，铸造是一个高污染的工种，但是直到现在都还没有其他工种能够完全取代它，比如一些具有复杂外形的高硬度零件，不适用于切削加工，只能用铸造的方法来制造。但是，铸造也是一个高污染的工种，如果无法完全淘汰它，当它对当地环境产生不良影响的时候，该如果解决呢？老师给出目前的解决方法，就是把这个产业向欠发达的地区迁移。这种做法在对环境、欠发达地区人口的健康的影响，这里就不赘述了。我认为，我们工科的学生理应为这个做点什么，我们进行金工实习，不仅是要了解到工业生产的工

3、艺方法，另一方面也是要了解这些方法的缺点，从而能够确立一个目标，在以后运用自己的专业知识把问题解决好。钳工钳工是这两个星期中最累的一个工种，而且一天的劳动成果也只是一个螺母。但我觉得，其实做螺母并不是设置这个工种的目的（在现实生产中其实也不可能用钳工的方法生产螺母）。做螺母只是一个过程，这这个过程中练习到的使用锉刀、锯子的方法才是目的。从之后的实习中，我也体会到，钳工是一个很基础的工种，因为在其他工种对产品进行加工的过程中，经常都要使用锉刀对产品的边角进行磨圆，或者去毛边、突起。不过这小些倒不是我们在做螺母的过程中所能体会到的，很多人只是觉得花这么多时间

4、和精力去做这么一个廉价的东西很不值得，所以，希望老师以后在授课的时候能够多对这个工种进行必要的说明，并解释做螺母的意义所在。在对这个工种的学习中，我了解到的还包括对工种的技术分级、改革，以及其他一些基本情况，比如一个工种要花几年的时间来达到精熟，而且一些老工人直到退休也只能拿到七、八级的证书，这让我对金工实习的内容、在工厂中花费多年兢兢业业、不断提高技术水平的工人产生了敬畏。加工中心加工中心的学习中并没有实际操作（也可以理解，只有一台机，而且要十几万，不可能让所有学生都试着操作一遍），虽然是这样，我还是觉得这个工种的开设有其创新之处，也有值得推广的地方。

5、这就是电脑模拟操作的应用。我们要自己设计好加工流程后，把流程导入电脑模拟出来的机器中，并操纵机器按照设定好的程序加工工件。如果电脑模拟的机器的仿真程度足够高，这样在教学中就可以较大地客服条件的限制，而且可以避免在操作中由于不熟练所导致的生产事故。我觉得这个也可以应用与安全教育，用电脑给学生模拟机器操作不当所造成的后果，学生的印象一定会非常深刻（当然前提是仿真的程度要高），或者直接让学生在模拟的机器上操作，给学生犯错误的机会。表面处理表面处理应该是这么多个工种中最有趣的一个了，虽然其中用到材料、原理都不难（用到了化学反应，但也并不复杂），也没有用到什么笨重

6、的机器或精细的仪器，但也可以做出很精美的成品。这给我的启示是，只要善用能够使物体的表面、形态发生改变的物理、化学方法，就可以产生出品种繁多的效果。从大的方面说，各个工种，其实都是代表着不同的加工方法，各自有着自己的长处、短处，在工业的生产中，也应善用各个工种，从而取得令人满意的效果。工业安全工业安全是一个在日常生活中也能起到重要作用的课程，相信绝大部分同学都是在这个课程中真正掌握到心肺复苏的技巧。另外，这个课程也是对其他工种的补充，在其他工种中说到安全问题都是讲如何预防安全事故，而在这个课程中则是教授在发生安全事故后对伤员的抢救。课程中应用到了仿真人，而

7、且有仪器监控抢救过程，我觉得这是这个课程比较成功的地方。但是，作为安全教育，我觉得这不仅应该包括对伤员的抢救，而且也应该包含当事故发生时对财产的抢救，比如应该教授学生如何使用灭火器之类的器材，给给学生尝试的机会。希望学校以后能够有足够的条件来提供学生这方面的培训。磨床齿轮、刨床个人觉得这两个工种比较相似，都是对工件的表面进行处理（处理方式不一样，但是目的相似，都是把工件表面处理成水平），机器的操作比较容易，在这里不提。我学到的知识是主要是与机器有关的。在对刨床的学习中，师傅给我们展示了机器中关键部位的模型，解释了它的结构、原理，在对磨床齿轮的学习中，老师

8、则给我们讲了机器、仪表产地的知识，同时也讲了机器中的各种传动装置。对于我自己在金