《环境问题的产生及其危害》课件4.ppt

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1、《环境问题的产生及其危害》课件新课学前导航情景导入当站在2012年的门槛上回望过去十年的时候，我们既为取得的成就感到振奋，同时也为我们共同的家园——地球感到忧虑。下面两幅图片，一幅是海明威笔下的乞力马扎罗山，她的雪冠正在消失；另一幅是雄踞于尼罗河畔5000多年的金字塔和狮身人面像，如今已变得“弱不禁风”，“似乎你在边上挤它一下，就会像雪花膏一样剥落。”【思考】这两幅图所反映的环境问题分别是什么？除了这些环境问题之外，你还能想到哪些环境问题？【提示】第一幅反映的是全球气候变暖，第二幅图反映的是酸雨污染。除了这些，环境问题还包括臭氧层破坏、生物多样性减少、水土流失、土地荒

2、漠化等。目标定位1.了解环境问题的含义及分类，明确产生环境问题的因素。2.了解产生次生环境问题的两个主要方面。3.归纳当前人类所面临的主要环境问题及其产生的原因和危害。基础梳理自学导引一、环境问题及其产生的主要原因1.环境问题的概念及其分类(1)概念：因___________或_____________而引起的______________和_______________变化，以及由此给人类生存和发展带来的_________影响。(2)分类①原生环境问题：由于___________________引起的，没有人为因素或人为因素很少的环境问题。②次生环境问题：由_____

3、________造成的环境问题。又分为环境污染和___________两类。自然变化人类活动环境破坏环境质量不良自然环境本身变化人为因素生态破坏思考1．如何区别环境污染和生态破坏？【提示】两者都属于次生环境问题。环境污染是指人类任意排放废弃物和有害物质，超过了环境的自净能力，导致环境质量下降。生态破坏是由于人类从环境中过度索取资源，使环境遭到破坏，导致环境退化，从而影响人类的生产和生活。环境污染会导致生态破坏，生态破坏也会影响到环境污染的发生及其后果。当前发展中国家的环境问题主要表现为生态破坏，发达国家的环境问题主要表现为环境污染。2.环境问题产生的原因(1)一方面是

4、人类生产和生活活动___________的速度超过了资源本身及其替代品的_________速度。(2)另一方面是人类向环境排放__________的数量超过了环境本身的_______能力。索取资源废弃物自净再生思考2．环境问题的实旨是什么？其出路何在？【提示】环境问题是伴随着人口、资源和发展问题而出现的，人口、资源、环境与发展之间是相互联系、相互制约的。从本质上讲，环境问题就是资源问题、发展问题。造成人类目前面临的严重环境问题的根源，是人类中心主义指导下的传统发展模式和生活方式，而解决环境问题的根本出路在于转变观念和发展模式，寻求与自然相和谐的、健康的和高质量的生活方

5、式，走可持续发展之路。二、人类面临的主要环境问题及其危害1.环境污染(1)全球气候变暖：地球____________和地表温度的上升。(2)酸雨污染：酸雨指pH值小于______的大气降水。低层大气5.6(3)臭氧层破坏：_______上空，形成了“臭氧层空洞”。图表导读读教材图1－2－10“世界酸雨主要分布区”，完成下列问题。(1)世界酸雨的主要分布地区有哪些？造成酸雨的物质是什么？(2)为什么分布在这些地区？南极提示：(1)主要分布在欧洲西部，中国东南沿海，北美东部和巴西东南部。形成酸雨的物质主要是硫氧化合物和氮氧化合物。(2)这些地区工业发达，酸性物质排放多，并

6、且降水量比较大，容易形成酸雨。2.生态破坏(1)生物物种锐减：由于人类对野生生物的__________以及_____________的污染和破坏，地球上越来越多的生物物种已经或濒临灭绝。(2)水土流失：人类大规模地破坏_______，使全世界的水土流失异常严重。滥砍乱杀生态环境森林(3)土地荒漠化：多数是由于不合理利用土地造成的，______和___________地区的问题尤为严重。干旱半干旱要点串讲知能突破从引起环境问题的根源考虑，可以将环境问题分为原生环境问题和次生环境问题两大类。1.原生环境问题也称第一环境问题，指由于自然环境本身变化引起的，没有人为因素或人为

7、因素很少的环境问题，如火山喷发、地震、台风、洪涝、干旱、海啸等自然现象所造成的环境问题以及水土中缺少化学元素造成地方病等。要点一环境问题的分类2.次生环境问题也称第二环境问题，指由人为因素造成的环境问题。目前人们所说的环境问题一般指次生环境问题。次生环境问题又分为环境污染、生态破坏两类。环境污染是因为人类在生产和生活中排出的废弃物和剩余能量进入环境，积累到一定程度而产生的对人类不利的影响。生态破坏指生态系统的平衡遭到破坏。例如，人类为了解决粮食问题，大量开垦土地，造成自然植被减少，引起水土流失、土地荒漠化、物种锐减等。【高效记忆】图示法记忆环境问题的