语八下小石潭记.ppt

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1、小石潭记柳宗元“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。柳宗元简介第一课时学习目标1.正确流利地朗读课文。2.正确翻译课文，积累常见的文言实词，提高阅读文言文的能力。自学指导：听录音:1.画出生字词.2.注意句子的节奏.给下列加点字注音：篁竹

2、卷石底为坻为嵁参差披拂佁然俶尔往来翕忽悄怆幽邃huángquánchíkāncēncīyĭchùxīqiăochuàng自学指导默读课文:借助文下的注释，试着翻译段落中的语句。从小山岗向西行走一百二十步隔着竹林听见水声，象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,我心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出道路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈透明。潭由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着,缠绕着，摇动着,连缀着，参差

3、不齐，随风飘荡。石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷，好象跟游览的人逗乐。向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那样曲折，水流象长蛇爬行那样弯曲，有的地方露出来,有的地方被淹没了,隐隐约约可以看得出。那石岸的形势象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨节，寂静极了,幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能呆得太

4、久，就记下这番景致离开了。一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。解释下列黑体字：水尤清冽鱼可百许头佁然不动俶尔远逝往来翕忽悄怆幽邃其境过清翻译句子：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。3、佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽。4、斗折蛇行，明灭可见。5、其岸势犬牙差互，不可知其源。6、凄神寒骨，悄怆幽邃。第二课时用原文回答下列问题：2、找出描写小石潭全貌的句子。3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？4、小石潭上的景物是怎样

5、的？1、作者是怎样发现小石潭的？2、找出描写小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为坻，为屿，为堪，为岩。3、作者是怎样写潭水和鱼呢？下见小潭，水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。4、小石潭上的景物是怎样的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人。隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭1、作者是怎样发现小石潭的？自学指导：（1）概括课文第一段主要内容。（2）作者写发现小石潭的经过时，用了哪些准确的动词？

6、（3）这一段运用了什么写作手法？（1）概括课文第一段主要内容。发现小石潭（2）作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？隔、闻、伐、取、见（3）这一段运用了什么写作手法？移步换景自学指导：（1）概括课文第二段主要内容（2）第二段写了潭水的什么特点？用了什么写作手法？好处是什么？（1）概括课文第二段主要内容。潭中景物（2）第二段写了潭水的什么特点？用了什么写作手法？好处是什么？清澈。侧面描写。通过写游鱼、阳光、影子描写潭水，无一字写水，却处处都在写水。自学指导：1、概括课文第三段主要内容。2、第三自然段描写小潭源流，依

7、次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？1、概括课文第三段主要内容。小潭源流2、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐运用比喻修辞自学指导：1、概括课文第四段主要内容。2、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？自学指导：1、概括课文第四段主要内容。潭中气氛4、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的气氛。反映了

8、作者悲凉凄苦的心情。第三课时复习导入翻译下列句子：1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。2、斗折蛇行，明灭可见。3、凄神寒骨，悄怆幽邃。用原文回答问题：2、找出描写小石潭全貌的句子。3、作者是怎样写潭水和鱼的？4、小石潭上的景物是怎样的？1、作者是怎样发现小石潭的？2、找出描写小石潭全貌的句子。水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石以出，为