网上培训心得体会.doc

《网上培训心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、网上培训心得体会　　学习新课标心得体会假期里，我学习了数学新课标，感到收获甚多。　　现就谈谈自己的一些心得体会　　一、理解新课程的基本理念，改变教学方法。　　新课程标准的基本理念之一是“实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展”。　　理念之二是“学生的数学学习内容应当贴近学生的生活，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。　　基本理念之三是“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，教师要深入、全面地学习课程标准，理解课程标准的精神实质，掌握课

2、程标准的思想内涵，通晓课程标准的整体要求，才能目的明确、方向集中地钻研教材，具体、准确地把握教材的重点、难点，创造性地设计教学过程，从而得心应手地驾教材，灵活自如地选择教法。　　二、学习方式主要包括自主学习、合作学习、探究性学习。　　自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。　　它强调学习的主动性、独立性、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。　　合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。　　它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集

3、体观念。　　探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。　　它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。　　三、健全新的评价机制。　　不但有终结性的评价，还要有发展性评价，发展性评价应该侧重的是一个阶段后，对学生学习过程中的进步发展，在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价，其目的在于帮助学生制订改进计划，促进更好的发展，这样，评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。　　总而言之，新教材新理念，为我们

4、教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。　　愿我们每位教师都能践行课标理念，还原数学本色。　　现结合小数除法，谈谈新课标的实际应用。　　1.本单元的主要内容有⑴小数除以整数⑵一个数除以小数⑶商的近似值⑷循环小数⑸用计算器探索规律⑹解决问题2.教材分析⑴认知基础小数的意义和性质、小数点移动规律等基本概念；除数是一位、两位数的整数除法计算，商不变的性质等知识；用“四舍五入法”求一个整数的近似数；解决两步、三步问题的能力。　　⑵知识间的联系小数除以整数是学习小数除法的基础，是学习除数是小数除法的迁移点，也是本单元的知识重点。　　

5、所以在具体情境中理解算理、弄懂算理，掌握算法是重中之重。　　除数是小数的除法是本单元的重点，也是本单元的难点内容，重点突出怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。　　商的近似值和循环小数都是进一步研究商。　　教学时，可以根据具体情况灵活地处理商，并借助计算值认识循环小数等有关概念。　　重、难点放在对概念的理解与灵活运用上。　　设计理念以引探创新教学模式为教学基本模式，以小组探究学习为学生基本学习方式，以分层巩固为基本要求达到一课一得，实现课时目标的达成。　　具体的教学环节1.创设情境，提出问题（注意两个问题是学生熟知的情境；有利于学生

6、提出问题，并在学生最近发展区）2.探究学习（处理好三个点探究点、质疑点、创新点）3.小组回报展示（抓好两个关键小组展示的层次；算法的优化）4.巩固应用（分层设计题型）5.全课小结。　　　　内容仅供参考