段勇学习师德心得.doc

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1、段勇学习师德心得　　学习师德心得葫芦岛市阳光小学段勇xx年5月学习师德心得具体做法是抓住“一个核心”，注重“两个结合”，做到“三个到位”，实施“四个举措”。　　抓住“一个核心”师爱是师德建设的核心。　　爱，是一种教育的力量和手段，是打开学生心灵之门的一把钥匙。　　市骨干教师陈瑞玲从教20多年来把自己全部的爱都献给了学生，用人格魅力感染着一批又一批学生。　　对每一个新转来的基础比较差的学生，陈老师利用午休和下班后的时间为他们义务补习，帮助他们提高语文、数学成绩。　　这令家长十分感动。　　有的家长想表达一下谢意，都被她婉言谢绝，而她却自己花钱为特殊学生买学习和生活用品，深得孩子们的爱戴和

2、敬佩。　　师德标兵王晓红老师是阳光小学班主任，她经常与学生、家长进行沟通和交流，答难解疑，拉近了老师与学生、家长之间的心灵情感距离，家长和孩子们都非常喜欢这位充满阳光的老师。　　学校还有周红岩、李桂红等一大批优秀教师，以爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的精神，铸就了阳光小学高尚的师德师风和优良的教育教学艺术风格，为阳光小学赢得了良好声誉。　　注重“两个结合”　　一、表彰与处罚相结合。　　在学校良好氛围下，我们在广泛征求学生、教师和家长意见的基础上，通过民主测评，评选出王晓红等8名师德标兵。　　xx年12月，陈瑞玲被评为葫芦岛市优秀班主任教师。　　我们还利用广播、板报、橱窗、家长会等阵地大

3、力宣传学校师德师风建设情况及学校先进典型人物事迹，极力创设良好的师德师风建设氛围。　　在大力开展树先进、学先进活动的同时，对凡有违反《中小学教师职业道德行为规范及违纪处罚规定》、《十不准规定》的，经调查核实，视其情节给予相应的批评教育和处罚，并对其本人在年度评优评先及职务评聘晋升方面实行师德“一票否决”。　　二、师德建设与业务提高相结合。　　学校始终坚持师德水平和业务水平齐头并进的举措，学校以校本研修为主，通过专家引领、自我规划、行为跟进，积极促进教师专业化发展，教师在参与课改实验中，诵读经典、撰写随笔，逐步改变着自己的行走方式。　　做到“三个到位”　　一、领导到位。　　为加强师德师

4、风建设，学校成立了由校长担任组长、党支部监督的师德建设领导小组和考核小组。　　聘请6名家长代表、社区及相关人员担任学校师德师风监督员，学校还设立举报信箱，并将校长办公电话　　2124922、电子邮箱snxxgkyx@163.公布给家长和社会，让学生、家长和社会共同监督。　　二、制度到位。　　良好的师德形象既要靠教育，又要靠制度的约束。　　学校制定出台了《阳光小学师德考核方案》，根据学校的实际，将师德建设要求分解为对教师素质和日常行为准则的要求，制定奖惩标准。　　与每位教师签订师德目标管理责任状等形式，来保证这些制度和要求得以实施。　　三、活动到位。　　为了确保师德师风建设活动的扎实有

5、效开展，学校通过多种形式，采取多种渠道设计丰富多彩的活动载体。　　开展了以“爱与责任”为主题的班主任经验交流会，开展了阳光小学教师誓词征集活动；学习陈瑞玲先进事迹活动；开展了师德师风建设大讨论活动。　　通过活动的参与和熏陶，提升了教师的综合素质。　　实施“四个举措”加强学习，提高师德素养。　　组织全体教师认真学习有关师德建设的、法规、政策和文件，明确要求、提高认识、自我规范。　　学习长期以来，广大教师特别是农村和边远贫困地区的教师，在艰苦清贫的条件下，恪尽职守，默默耕耘，为祖国的教育事业无私奉献，学习孟二冬、冯志远、刘亚春、刘让贤、谭千秋等无数可歌可泣的先进人物，他们用自己的心血、汗

6、水甚至生命，生动诠释了什么是爱心、奉献和责任，什么是“学为人师，行为世范”。　　教师切实承担起作为教育者的社会责任，爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远；甘为人梯，乐于奉献；静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意的教师，无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号。　　加强家校沟通、规范教师的从教行为，减轻学生的课业负担。　　阳光小学制定了六条措施一是要求教师严格执行国家的课程计划，开足开齐学科；二是严格遵守统一作息时间；三是家庭作业不准超量、不准重复；四是不诱导学生购买课外用书及资料；五是禁止体罚或变相体罚；六是禁止乱收费。　　这些举措

7、不仅杜绝了小数教师不良的从教行为，同时也促进了教师的自我修养，受到了社会、家长的广泛称赞。　　师德，需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！认真学习科学发展观，不断提高，每名教师以积极向上的姿态践行科学发展观活动展，树立阳光小学教育工作者的崭新形象。　　阳光小学段勇xx年5月14日。　　　　内容仅供参考