新课标学习心得体会 陶峰.doc

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1、新课标学习心得体会陶峰　　新课标学习心得体会陶峰学习新课标最切身的体会就是教师教育理念和师生角色的转化！　　1、教育理念的转化新课程要求教师确立新的教学观，克服教育生涯中的惯性，使教学方式显现多样化的格局。　　在很多教师的概念中，教学就是讲课，就是把书本知识传递给学生，把学生作为知识的“容器”进行灌输，“填鸭式”教学是某些教师惯用的教学方法。　　在新的课程与教学改革中，教师要充分相信学生的能力，把自己定位于学生学习的组织者、引导者，而不是知识的化身，以权威自居。　　教师在学生学习过程中是起辅导、帮助、引导作用的人，而不是支配学生的控制者，学生

2、是学习的主体，学习的主人。　　教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每个学生都得到充分发展。　　教学过程是师生交往共同发展的互动的过程，教师在教学过程中，要充分激发学生的学习兴趣和潜能，要通过讨论、实验、探究等多种教学组织形式，引导学生积极主动地学习。　　教师应创设能引导学生自主、合作、探究性学习的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。　　2、要正确认识新的学习方式新的学习方式主要包括自主学习、合作学习、探究性学习。　　自主学习就是自己作为学习的主人，而不受他人支配的学习方式。　　它强调学习的主动性、独立性

3、、自控性，关注学习者的兴趣和责任，有助于弘扬主体性和自主精神。　　合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的相互性学习。　　它强调学习的交往性、互动性、分享性，有助于培养学生的合作精神，团队意识和集体观念。　　探究性学习是在教师的指导下，从自身生活中选择和确定专题，通过学生自主独立地发现问题获取知识，应用知识解决问题的学习方式。　　它强调学习的问题性、过程性、开放性，有助于形成学生的内在的学习动机，批判的思维品质和思考问题的习惯。　　自主、合作、探究性等学习方式，能够更大限度地调动学生的主动性、积极性，更能激发学生的

4、内在的学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。　　大力提倡这样的新的学习方式，是现实的要求和未来的需要。　　总之无论我们多么习惯和喜欢从前的教学模式，无论有多大的艰难险阻，新课标已经为我们指明了新的方向，只有跟着新课标的方向，我们也才不会迷失自己的方向！xx-7-5参加班组长培训心得体会5月30及31号两天参加集团每年度的班组长培训，使得我获益颇多。　　首先，感谢集团公司为我们提供这么好的一个学习平台，使大家在班组管理及打造高效团队方面有一个质的提高，使我们对班组管理的理念有一个新的认识。　　下面是自己的心得体会主要有几个方面，XXX讲的

5、精细化服务中的四个关键①高效执行做到位②优质服务态度好③有效沟通解难题④有理有据记录全。　　这四个方面，无论是工作中还是生活中都有很大的意义。　　XXX经理讲的安全的关键在基层，安全的重点是基础。　　我们班组都是最基层的，所以班组都要时刻从我做起，提高安全意识，提高安全技能，以身作则做好安全职责。　　XXX讲的精细化管理方面，强调从每一件事情做起，把每一件事做好的思想，工作中把每一件事情做好、做精、做细，注重细节，在细微之处下功夫，时时认真，事事认真。　　我们做运行工作的要做到，勤检查、勤调整、勤分析、勤联系，进一步做好节水、节电、节煤工作，

6、在精细化理念下工作更进一步。　　在拓展训练中，加强团队意识，在一个陌生的团队中，我们大家互不熟悉，却要快速的融入这个集体做到互相帮助，互相鼓励，分工协作，集大家的智慧解难题。　　通过拓展训练，在身体素质、心理素质、团结合作方面都有了不少提高。　　希望以后有机会多参加这样的培训，同时把这些理念心得应用到班组工作中。　　　　内容仅供参考