教育技术中级培训心得体会.doc

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1、教育技术中级培训心得体会　　教育技术中级培训心得体会随着信息技术的不断发展多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段因而对于我们教师而言计算机的操作是我们必须掌握一门技术在与同行的相互学习、交流中我收获颇丰我不仅明白了信息技术在教育中的应用要求教师必须提高职业的专业性而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用教师不是像以前那样单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学而是综合应用多种媒体技术利用多媒体和微机网络开展教学所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式而构建出适应信

2、息社会的新型教学模式来我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具在新课程改革的形势下未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术致力于信息技术在课堂上的有效应用提高课堂教学效果冲击着传统教学模式通过培训讨论使我对教育技术有了更进一步的认识和理解教学能力得到了进一步的提高对我们教师来说培训本身也是一个再学习的过程使我们对教育技术的理解又提升了一个层次这次培训任务包括认识理解教育技术;学习利用教学媒体与资源;授导型教学的设计;探究型学习的设计;教学实施方案设计;信息技

3、术与课程整合;培训成果的梳理与作品展示等通过几大模块的学习让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘通过理论学习、案例观摩与研讨、设计的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动通过这次培训使我对今后的教育教学方法产生极大影响感受到教学工作的艰巨我收获最大的是教育观念的更新我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识

4、的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法同时真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念弄清了整合的技术选择原则应该是“量课程之体裁技术之衣”不应该是课程顺应信息技术而应该是课程同化信息技术应该是“课程本位”而不能是“科技本位”通过这次教育技术中级培训我深深体会到　　1、信息技术对教师的重要作用在高科技飞速发展的今天教师不能只停在原有知识的认识上要不断学习不断完善自己不断充实自己现在的学生更是聪明他们不仅能在学校里学习知识还能通

5、过电视、网络等多种途径学到更多的知识因而教师必须有一种超前意识　　2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要当今社会一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念掌握现代化的教学方法和教学手段熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识这些素质的养成就要求教师不断地学习才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一如果教师没有良好的信息素养就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师　　3

6、、掌握计算机操作技能也是教育系统本身的需要在教育系统中教育信息是最活跃的因素教师可以通过网络学习新知识可以与同行交流经验可以与学生进行沟通因此教育系统本身要求教师具备一定的信息素养我会在今后的工作中充分利用学到的知识进行教育教学还要不断学习新的信息技术对我们教师团队来说培训本身也是一个再学习的过程通过这次教育技术中级培训使我对教育技术有了更进一步的认识和理解教学能力得到了进一步的提高对教育技术的理解又提升了一个层次现将学习收获和感受总结如下通过这次培训使我对今后的教育教学方法产生极大影响感受到教学工作的艰巨我

7、收获最大的是教育观念的更新我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法　　1、真正认清了“教育技术”与信息技术的区别什么是“信息技术与课程整合”、如何科学地进行课堂教学设计以及教育技术在小学课堂教学中运用的真正意义教育技术指运用各种理论及技术通过对教与学过程及相关

8、资源的设计、开发、利用、管理和评价实现教育教学优化的理论与实践信息技术与课程整合指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合建构有效的教学方式促进教学的最优化通过八大模块的学习让学员在完成每个模块的任务和作业中理解知识、掌握技能同时依托网络培训平台、配套光盘和案例光盘通过理论学习、案例观摩与研讨、设计的任务等丰富多样的自主学习和合作学习活动网络平台学习的好处是可以将不同专业不同教龄和经历的教