数学教师新学期工作计划.doc

《数学教师新学期工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、数学教师新学期工作计划　　　　　　在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。以下是小编整理的数学教师新学期工作计划，欢迎阅读参考。数学教师新学期工作计划科目数学　　班级七年级(1)班七年级(6)班　　教学内容安排完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。　　一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养　　1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。　　2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。　　二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益　　

2、1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。　　2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。　　3.加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。　　4.加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活

3、习惯。　　5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。　　6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。　　7.针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工

4、作，寓思想教育于教学工作中。　　8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。数学教师新学期工作计划一、学生分析　　三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作

5、业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。　　二、教材分析　　本册教材的教学内容有万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。　　三、教学目标　　(一)数与代数　　1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。　　2

6、.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。　　3.经历与他人交流各自算法的过程。　　4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。　　5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。　　(二)统计与概率　　1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。　　2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位)，并完成相应的图表。　　3.能根据简单的问题，使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据，并将数据记录在统计表中。　　4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，

7、会求简单数据的平均数(结果为整数)。　　5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。　　(三)实践活动　　1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。　　2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方　　法解决简单问题。　　3.感受数学在日常生活中的作用。　　(四)思想品德和情感教育　　1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　2、养成认真作业、书

8、写整洁的良好习惯。　　四、重点、难点　　1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。　　2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。　　五、教学措施　　(一)切实加强基础知识和基本技能的教学。　　1、进一步加强数学基础知识的理解。　　2、处理