小学课改心得体会.doc

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1、小学课改心得体会　　小学课改心得体会学习小学语文课改心得体会安新芦庄学校初中部彭慧敏新课程改革已经实施十余年了，作为一名小学语文教师，我积极参与到课改的大潮中。　　作为一名一线教师，我深刻地体会到，改革，首先就要革思想，有了全新的思想，才能有全新的作为。　　随着新课程实验的不断深入，强调对学生进行发展性评价，评价内容包括学习潜能、学习成绩、学习愿望和能力等，方法上将突出过程评价，分数不再是唯一的衡量标准。　　在教学中，应充分关注学生的赣情感态度变化，采取积缮极的评价，较多地运用圆激励性的语言，如说疼得真好！你懂得真不少然！你的想象力非常丰富限！真

2、聪明！等等，调动擂了学生积极探求知识的的欲望，激发了学生学习页的情感，让每个学生体议验成功，增强自信心。　　剑到今天，经过几年的亲臭身实践，有些心得想浅摊谈一下　　一、思想小观念的更新。　　课程改革蛀是一场文化的变革，教唾师要融入这个变革之中辣，追求先进文化和先进集思想，不是一般的拓展议知识面，多读几本书，步而是以思考的眼光站在肋一定的高度进行知识更品新。　　做为一名实验者首趟先要树立全新的教育观蝇。　　做为语文教师，我立警足于学生的发展，以平邯等的姿态走近学生，尊皮重学生，相信学生，为悲学生创造一个宽松的民均主的和谐的教学环境，窖在课堂教学中放

3、手让学耿生充分地读，自由地议名，大胆地评，让创新的袱火花在读中迸发，从而人真正树立以人为本、以均读为本、以创新为本的激现代阅读教学观念。　　并誉做到由统一规格教育向海差异性教育转变——树跑立了个性教育意识。　　渣　　二、教师角色地位的移转变。　　课改让我渐渐认健识到，教师角色该转变寺了，不再是从前课堂的坤导演者，转变成了学习疲的组织者、引导者、帮涌助者、参与者。　　我在课惑堂上让学生成为学习的郡主体，我则是主导，尊帽重学生的主体性，倡导中学生主动参与、乐圭于探究，把握好与学生泄的亲和度、学生学习的稍自由度、参与度、小主硬人翁地位。　　三、知徊识结

4、构的更新。　　面对新募教材的新内容、新要求炎，我重新审视自己的知温识结构，看到自己在存兆在的缺漏和差距，在吃谱透课程标准，精研教材从的同时，花大力气，下邮大功夫，深入学习所教仗语文专业的新理论、新喻知识，把握专业领域发演展的前沿动态，及时吸腔收专业推出的新成果；杏以形成能适应新教材教赏学要求的过硬的业务功煌底。　　四、学习方式瓢的更新。　　课改让我意识薪到，要把课堂交给学生痛，因此，我课堂上努力焙让学生的个性得到充分影的展现与培养，在课堂惟上让学生或质疑问难，荣或浮想联翩，或组间交仰流，或挑战权威。　　学习臆过程变成学生不断提出船问题、解决问题的

5、探索滩过程，并针对不同的学妇习内容，选择不同的学斑习方式，包括自主学习嘱、合作学习、探究性学汁习，实现互动式、交流坝式的合作学习，课堂中挟为不同层次的学生提供卢了参与学习、体验成功东的机会，在探究性学习撵中，通过设置问题情境祭，让学生独立、自主地烈发现问题，通过实验、院操作、调查、信息搜集承与处理、表达与交流等砚活动，经历探究过程获洋得知识与能力，掌握解推决问题的方法，获得情缝感体验。　　学生思维活跃罕，闪光点频频，他们已峰成为课堂上真正的主人中。　　面对课改，我们梅教师要快速转变观念、绣转变角色、转变教学方宣式，不断提高自身的综帚合素质，成为学

6、习活动诧的组织和引导者，创造皂性地理解和使用教材，忆积极开发课程资源，灵拴活应用多种教学策略，耪使学生在实践中学会学蜘习用现代的教育理念，潍现代的教学手段，培养卑现代的人。　　课改心得体后会砂河二小杨慧芳懈随着课程改革的逐步深榨入，教师的教学观念、吉教学方式也随之发生着团变化；以培养学生“知甸识与能力、过程与方法剧、情感态度与价值观”衬的三个维度为目标的“匣自主、合作、探究”的熄学习方式正逐步走向教跟学前台。　　我跟随新课改樟步伐实行了“六步”教智学法，在具体的教学实延践中，也出现了许多值渣得我们反思的东西。　　一狭、课改中的收获课砂改中，我努力

7、探索，大氖胆实践，认真思考，把访课程实施落到了实处，孰收到了明显的成效。　　教钎师的素质得到整体提高栈教师是课程实施的裴组织者，促进者，也是囱课程的开发者。　　课改推程动和促进了我们的成长药。　　在课改实施中，我常珠有一种感受，我和我的淤学生一起成长。　　传统意刷义上的教师只是一个技泞术人员，或者说是一个医工匠，仅是用他人设计吨好的方案去达到他人设柬计好的目标。　　在教学活绚动中，教师更多地是一愉个被动的执行者，而很湾少成为主动的设计者和恋实践者，更难成为自觉捍的教学问题的研究者。　　忧在课程改革中，在新旧窄理念的不断碰撞中，我整们数学教师走上了

8、一条舆“问题-设计-行动-苯反思”的旅程。　　一个个亲的问题和需求，激发教油师“我要学，我要改，照我要做”的参与意识。　　阅新课程的实施