陈述句与反问句的互换.ppt

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1、陈述句与反问句的句型转换温故知新课堂探索巩固检测句子的组成一般包括两大部分：主语+谓语（“谁”、“什么”）（“是什么”“做什么”“怎么样”）例如：春天来了。“春天”是句子的主语，“来了”是句子的谓语。另一种常见的句子有三部分组成：主语+谓语+宾语（谓语动词涉及到的对象）例如：花儿引来了蜜蜂。“花儿”是句子的主语，“引来了”是句子的谓语，“蜜蜂”就是句子的宾语。一、缩句缩句即是把复杂的句子缩简，去掉附加成分，保留句子主干。这样做，便于我们理解句子的主要意思。例如：“鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。”缩句

2、后——“太阳升起来了。”缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”“教科书激励着我前进。”二、扩句扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。练一练：1、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。2、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。3、这是一条完全

3、由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。4、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。5、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。扩句注意事项：1、拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的样子去扩充。2、扩句时还要防止形容词的堆砌。扩句练一练：1、老师批改作业。2、战士保卫边疆。3、洪水淹没了村庄。4、海鸥飞过海面。5、兄妹俩陶醉了。6、小马驹瞪着眼睛。7、战士保卫边疆。8、同学们做作业。9、战士脸红。10、春风吹遍大地。小学语文常见的句型陈述句、反

4、问句、设问句、疑问句、肯定句、把字句、被字句、感叹句、拟人句、比喻句、否定句、双重否定句。小学语文句型转换的类型根据表意的需要，按照一定的规则把甲句变成乙句，这叫句子的转换。陈述句与反问句的转换肯定句与否定句的转换陈述句与“把”、“被”字句的转换陈述句与直述句的转换修辞手法的转换一、什么是句型转换?二、常见句型转换的类型?陈述句与反问句的转换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带任何感情色彩，句末常用“。”。反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。它表面是疑问的形式，实际上表达的是肯定的意

5、思。答案在句中，无需作答。反问句比一般陈述句的语气要强，它是陈述句的升级版，是为了强调语气的。1.什么陈述句?2.什么是反问句?陈述句改反问句的方法1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“难道、怎么、怎”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“吗、呢”等。把句号改为问号。1、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗?)2、对少数同学不守纪

6、律的现象，我们不能不闻不问。(对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？)3、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。(那奔驰的列车不正是我们祖国奋勇前进的象征吗？)4、你们没看见过这样的总理。(难道你们见过这样的总理吗？)5、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。(我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？)练习反问句改陈述句的方法1、找出反问句中的疑问词（怎、怎么、难道、哪里等）去掉。2、将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”）3、将句末的疑问助

7、词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。1、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？(人的身躯不能从狗洞子里爬出来。)2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？(不好好学习，就不能取得好成绩。)3、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？(那平静的“湖面”就是被它踩碎的。)4、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？(对于浪费能源的现象，我们不能容忍。)5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？(我们不能忘记老师的谆谆教导。)练习直接引语和间接引语的互换直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，

8、去掉引号）注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们（一）标点符号的改变引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。（二）人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。练习周杰伦说：“我要在辉县开演唱会