18 陈毅探母.docx

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1、课时目标：1.认识本课18个生字，会写田字格里的5个生字，两条绿线内的10个字只识不写。认识一个新偏旁。2.正确、流利地朗读课文，初步感受到陈毅对母亲的亲情。3.用“一……就……”、“一边……一边……”造句子。一、谈话导入1.出示图片，你认识他吗？指名生说。2.简单介绍陈毅。板书“陈毅”。3.今天，我们就来学习一篇陈毅和他母亲的课文。出示课题，齐读。4.师板书“探母”，生伸右手书空。相机解释“探”的意思——看望、探望，“母”就是母亲、妈妈的意思。5.读完课题后，你产生了哪些疑问？二、初读课文1.自由读课文，

2、标上自然段。2.为什么探望母亲？指名生回答。读出原文中的那句话。3.你要是知道妈妈生病了，你会做什么？指名生说。4.陈毅元帅得知母亲生病后是怎么样的？指名生说。从第一自然段哪里看出来他心情很着急？指名生说。“赶回”。5.回家的一路上他可能会想什么呢？给生时间思考、想象，指名生说说。6.母亲生病了，他就连忙赶回家看望，你能用哪个词语形容陈毅？7.师出示书后思考题，从课文哪些地方能看出陈毅是一个孝顺的人？打开书第103页，在文中第二自然段中找找。（1）一……就……①很快，迫不及待的感觉。②师范读。指名生读。男女

3、生比赛读。③“一……就……”造句。一听到下课铃声……一到周末……（2）拉着、细心地询问①动作，很亲近，关爱母亲。②如果你生病了，被别人拉着手，细心地询问病情，你心里会是什么感受？（3）师范读第二自然段第一句话。生齐读。（4）打水洗衣服、谈家常①一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。什么叫谈家常。指名生说自己的理解。②一共做了几件事？怎么进行的？③“一边……一边……”是两件事同时做。请你判断下面两句话对不对。我一边骑木马，一边玩滑梯。很多人喜欢一边看电视，一边吃东西。④你有没有帮妈妈洗衣服，陪妈妈聊天？说说你和你妈妈

4、之间的事情。⑤生齐读第二自然段第二句话。三、回顾与总结1.出示课文插图和填空。2.齐读第一、第二自然段文字。3.前两个自然段说了什么？母亲——陈毅——4.播放课文范读，师做动作演示，生仔细观看。5.小组配合，两人读书，一人演陈毅，还有一人演陈毅母亲。给时间准备，上台表演。四、生字教学1.“陈”、“母”、“元”、“床”和“衣”五个生字，先认读，再想想哪些笔画易写错。2.陈耳东陈做姓氏。3.母竖折，竖稍斜，折长些。两点上下对齐。4.元最后一笔是竖弯钩5.床广字头，木的捺要舒展，超出广字头。6.衣指名生述笔顺，其

5、他生按笔顺在书上描红。师在黑板上范写，生伸手书空。