《行道树》课件.ppt

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1、行道树焦作新区阳庙聂村中学和文华行道树张晓风1、学会作批注。2、体会行道树的无私奉献精神。教学目标批注式阅读符号批注通读课文感知内容○圈出1.2.3标出通读课文感知内容自由朗读课文边读边作批注生字词段落序号文字批注文章写什么贪婪烟囱冉冉给予堕落繁弦急管点缀行道树2.行道树是一棵什么样的树？用简洁的语言回答。tānlánduòluòdiǎnzhuìrǎnrǎnyāncōngjǐyǔxián1.读准字音通读课文感知内容xíng预习细读课文品味语言批注示例：许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里

2、。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。？我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。堕落常用的意思是：①思想行为趋于下流；②沦落、流落。使用了拟人的修辞手法，突出同伴生活舒适。写出行道树生长环境恶劣，与同伴形成鲜明对比，突出行道树无私奉献精神。﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋细读课文品味语言因为行道树离开了家，离开了原始森林，沦落在城市的马路边，所以说是“堕落”。﹋批注式阅读符号批注文字批注细读课文品味语言1.●（着重号）标出关键词2.（曲线）划出优美句3.（单横线）划出关键句（中心句、哲理句等

3、）4.？(疑问号)标出疑问处赏修辞、析手法写理解、批感悟有疑问、要标注边读边批注选择一个你最喜欢的段落细读课文品味语言﹋课堂交流要求：1.说清所选段落是第几段。2.朗读所选句子。3.介绍批注内容（或提出疑问）。细读课文品味语言“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”细读课文品味语言抓关键词知识拓展读出启迪作为行道树身边的我们又该如何去做呢？小学时我们学过的借物喻人的诗句或文章有哪些？布置作业1．请仿照下面句子的句式，以“假如我是……，我愿……”的形式说几个句子。例句：假如我是一株小草，我愿为春天献上一抹嫩绿。仿写：假如我是，我愿。假

4、如我是，我愿。2、从大自然中的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电中挑一景物，仿照《行道树》，使用借物喻人的手法写一段话。（300字左右）