2015秋鲁教版语文三上《可贵的沉默》ppt课件4.ppt

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1、自读单元导语，边读边想一想：本单元的主题是什么？有什么学习要求？17.可贵的沉默学习目标1、正确、流利地朗读课文，并能读出孩子们的情感变化.2、读懂课文内容，感受父母对自己的爱，懂得在享受父母关爱的同时，也要关爱父母，关心别人。导学提示一:(4+5+1)【任务】：初读课文，整体感知。【要求】：1、自读课文，圈划词语，划出不理解的地方；2、互读词语、课文。【评价】：正确、通顺、有感情。独学最认真的小组获得奖励。我会认读迅速蕴藏霎时恰恰犯错稚拙烦恼祝贺重复安静沉静缓和建议惊喜外婆享受表达左顾右盼寂然无声神气十足异口同声瞥了一眼你有哪些不懂的词？你能

2、选择那些词说话？导学提示二3+3快速浏览课文,思考课文的主要内容，完成填空：上课时，老师了解到（），并向孩子们（），孩子们为此感到（）；但是（），也没有（），所以孩子们（），并在老师的教导中懂得了（），学会了（）。所有的父母都记得孩子的生日表示祝贺骄傲和快乐孩子们却不知道父母的生日向父母祝贺生日沉默了要关心父母用行动回报父母对自己的爱。练习：有感情的朗读课文。抄写课文中的词语。书写最漂亮的获得奖励。17可贵的沉默第二课时学习目标1、感受文中人物的神态、动作，学习抓住人物动作、神态进行描写的方法。2、积累词句。1、大声朗读课文1至9自然段，思考：

3、孩子们心情如何？你从哪些句子体会出来的？找出相关的句子读一读2、组内交流：3、推选小组代表，全班展示。导学提示一:（6分钟）他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。我能表演读:读的最精彩的小组获得奖励。1、自读课文10－13自然段。思考：孩子们为什么沉默了?画出描写孩子们沉默的句子。想象：沉默的孩子们在想什么呢？2、小组交流。3、展示。导学提示二：答案最正确的小组获得奖励。我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。这“极为珍贵的东西”是什么呢？“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(jì)然无声，

4、没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……1、读14自然段，理解：“他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。”。思考:A这群可爱的孩子神色怎样呢？B孩子真的犯了错误吗？那是怎么回事呢？2、小组交流。3、展示。导学提示三：完成任务快的小组优先展示。啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！怎样理解这句话？朗读展示展示要求：1.小组选取一个部分朗读。（可以分段读，分角色读，也可以是齐读等。）2.声音响亮，读得正确、流利，并读出孩子们的心情。父母的爱永远是你最宝贵的财富.想一想,你最想对爸爸妈妈说些什么?。亲爱的爸爸妈妈：我

5、想对您说……亲爱的爸爸妈妈：我想对您说……朗读全文，边读边画出自己喜欢的词语、句子。读完后完成：1、思考：我从课文中学到了什么？今后我该怎样做？2、摘抄文中的好词好句，抄完了读给同桌听。课外拓展：回忆、了解父母对自己的关爱，搜集2—3件典型的事例，并记录在日记本上。了解爸爸妈妈的生日,为爸爸妈妈祝贺生日。