学习《教学媒体与教学资源》心得.doc

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1、学习《教学媒体与教学资源》心得　　学习《教学媒体与教学资源》心得体会XX市XX中学李志斌学习任何一门学科，都是一个认知世界的过程。　　随着科学技术的发展与进步。　　人类社会已经进入了一个数字化、信息化、多元化的科技时代。　　特别是计算机技术的普及与应用，利用计算机技术及其相关的数码、数字等设备进行整合的多媒体教学，已成为现代教育教学的一个趋势，美术教育也不利外。　　多媒体技术在达成美术教育的目的上有着其自身巨大的优势。　　这是一个信息高速传递的时代，学生对传统美术教学的模式已渐渐的失去兴趣，已不再满足于老师的语言的描述，平面静止的图片所传授的知识了。　　需要在学习过程中

2、有更多的感受。　　因此，在时代潮流的影响下，多媒体技术在现代教学中将会发挥积极的作用，成为服务教学的重要的技术手段，并能有效地提高教学质量。　　多媒体技术可以把理性的理论知识变成感性的体验；把抽象的语言描述变成具象的图片、影像材料；把单一空间的抽象思维变成多维世界的立体思维。　　但要使多媒体技术在教学过程中发挥优势，起到优质的服务作用，就要对多媒体技术有一个全方面、多层次、准确的把握。　　一、对多媒体技术的要有一定的认识了解。　　现代教学媒体是与传统教学媒体比较而言。　　传统教学媒体又称普通教学媒体，包括教材、模型、范画、黑板等；现代教学媒体又称电子技术媒体，包括幻灯机

3、、投影、电影、电视、电子计算机（俗称“电脑”）等。　　将多种媒体设备进行有效的整合搭配在一起运用就成为“多媒体技术”。　　影视类包括影视播放机（VCD、DVD等）、电视机、录放像机、闭路电视系统等，以及相应得教学软件。　　计算机类包括程序学习机、计算机教学系统，以及相应得教学软件。　　电光类媒体的教学特点能使学生在静止的状态下观察扩大的图像；局部放大显示；放映时间不受限制，任意控制；教学软件制作简单；投影可以替代黑板。　　影视类媒体的教学特点能给学生视觉、听觉两方面的信息；能以活动的图像，连续、系统得呈现美术作品和造型过程的步骤，能重复演示；通过定格、特写等特技可将学生

4、的注意力直接引导向教学的方向。　　计算机类媒体的教学特点能长期的贮存大量的教学资料，方便查阅；能为学生创造良好的自学条件。　　二、对多媒体技术运用的重要形式“多媒体课件”制作时要注意的问题。　　首先，必须熟练运用几种常见制作课件的应用软件。　　用于图片信息处理的软件Photoshop、FreeHand等，用于动画制作的Flash、AdobeImageReady、Fireworks等，用于音频、视频处理的绘声绘影、Premiere等。　　以及综合的课件制作常用的用于演示文稿的PowerPoint，用于交互式，功能强大的课件制作的Authorware等。　　“艺多不压身”还

5、有许多相关的应用软件，多学多用，制作起来就会得心应手！其次，就是要熟悉多媒体的课件制作流程。　　1、选题确定课件的内容、形式、要完成的教学任务、要实现的教学要求。　　2、教学设计明确的教学目标、教学的重点难点、教学过程适当的教学方法。　　教学的设计即使完成既定教学目标的重要过程，也体现着教师个人的个性、教学风格，是教学思想的具体表现。　　3、脚本脚本分为文字脚本和制作脚本。　　文字脚本是教什么、怎么教、学什么、怎么学的文字组织，是在制作之初对课件的文字描述。　　而制作脚本是在文字脚本的基础上，对版面设计、图文搭配、音频视频资料、配色方案、交互方式、显示形式、流程控制、内

6、容分栏等要素的整合设计。　　4、软件制作根据脚本的创作意图，运用前面提到的相关的课件制作的应用软件，对各种信息进行处理，并合成所需要的课件形式。　　5、应用测试完成了制作后，在运用实际教学中以前要对所做课件进行实际运用的测试，查漏补缺并及时做出调整。　　在不断的调整中完善制作水平从而发挥多媒体课件的效用。　　其三，在运用多媒体课件进行教学时因当注意的原则。　　在选择多媒体技术、设计多媒体课件时。　　第一，要从教学实际从发。　　根据具体的内容，按照实际的需求来选择设备，设计制作教学课件，力求做到事半功倍，否则适得其反，得不偿失。　　第　　二、要学会兼容并包，各取所长，寻找

7、最佳的方式方法来运用多媒体技术、设计多媒体课件。　　要随着不同的教学要求进行变化，使其优势得到最大限度的发挥。　　第三，在追求新鲜事物的同时也不能将传统的教学媒体完全抛开，要使两者有机的结合在一起，使教学资源得到充分利用，杜绝浪费想象的出现。　　第　　四、虽然在信息量使教学得到极大的拓展，但在运用多媒体技术、设计多媒体课件时硬要做到简洁、明了、实用，不是越复杂越好，越难越好。　　拒绝花架子，要实干家，尽量是少而精。　　第　　五、运用多媒体技术、设计多媒体课件时一定要有创新精神，不断地去进行探索，将新的、先进的教育教学理念融会其中，不要老是