专题综合演练(二).ppt

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1、1.旧本《千家诗》注云:“寻常亦是此月,但觉今夜梅花芳香,其倍佳于他日也。”后来的诗评家又作补注:单从“梅花芳香”上理解今夜月色不同,就显得狭窄了。诗人笔下的“窗月梅花”富含韵味、亦有技巧,而要怎样理解才算是不“狭窄”的呢?请作简要分析。答:____________________________________________________答案:要点:①善用衬托(或映衬、陪衬):因有梅花的陪衬,窗前月才别有一番韵味,不仅是嗅觉,视觉上也使人大觉不相同。②巧作暗示(或喻示、双关):“才有梅花”与朋友夜访相呼应,梅花又象征了友谊的高雅芬芳。③辅有细节(或铺垫、渲染):寒夜客访、

2、主家火红,宾主情重两相顾及,知人情之暖,胜过冬夜之寒。这些使得今夜的月色较先前格外不同了。(一个答题要点设置3分,答出两个并有得当的分析即可给6分)2.这两首诗表达的相同的主旨是什么?(2分)答:___________________________________________________答案:讽刺(批判)(1分)南宋朝廷苟且偷安,忘记国耻。(1分)3.这两首诗都以江南之景起笔,但所写内容不同,语言风格也不同,试加以比较,写一段赏析文字。(100字左右)(4分)答:___________________________________________________答案

3、:林诗写春光绮丽,歌舞不休,游人如醉,引出“直把杭州作汴州”,直斥醉生梦死的统治者,语言辛辣;(2分)范诗写秋光凄婉,不值得向北客夸耀,通过“冷云寒水更荒凉”等句,寓情于景,对偏安一隅的统治者含蓄冷嘲,用语委婉。4.请对首句中的“斜”字进行赏析。(3分)答:____________________________________________________答案:“斜”字描写了两株桃树杏树映衬着向篱笆斜势生长的姿态,写出桃杏不甘篱笆的管束,而要破藩篱而出(1分),也写出了诗人直言敢谏的性格和身居贬地仍不忘争取自由的精神。(2分)5.这首诗使用了哪一种表现手法?表达了作者怎样的

4、思想感情?(3分)答:____________________________________________________答案:诗人运用象征(若答比喻,言之成理也可)手法。(1分)作者写有功无过的桃杏妆点了明媚的春光,却不为春风所容,正象征了作者的遭遇。(以桃花杏花自喻,用春风暗指皇帝及佞臣,)借春风吹折桃花杏花,抒发了忠臣不为皇帝佞臣所容,蒙冤受贬的怨愤之情,表达了对皇帝昏庸无知的谴责。(2分)6.诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神,请选择其中一个字结合诗句具体说明。(3分)答:________________________________________________

5、___答案:“迸”在诗中用以形容树叶凋落之态。(1分)“迸”字显示了力量(1分),突显了自己离愁的沉重。(1分)或:从语音上看,“迸”字为去声,发音气促而低沉,让人觉得叶离母体有一种强动所致,不是自然落叶,而是断裂迸下。(2分)有了这样的感觉,每一片落叶都让他惊心动魄,百感交集。(1分)“入”字,形容出乡愁和江水浑融无迹之态(1分),化无形的乡梦为有形(1分),诗人的乡愁如钱塘江水一样澎湃起伏,无休无止。(1分)(如果对两个字均有解说,按前一个答案给分)7.诗歌尾句在诗歌结构中所起的作用是什么?“短愁”指什么“愁”?(4分)答:_________________________

6、_________________________答案:尾句总括全诗。(2分,答案为“卒章显志”得1分,答案只是说“抒发情感”不得分)“短愁”指羁旅之愁(1分)、思乡之感。(1分)(或:二字涵盖了上文提到的“孤灯”“一雁”所表之情,“离心”“乡梦”之感。)五、(2009·盐城二模)阅读下面的文言文,完成8~11题。(19分)8.对下列句中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)()A.服阕就职阕:终了B.无出卿者出:超过C.亦不让之让:责备D.竟奏罢之竟:最终【解析】选C。让:逊色,不及。﹒﹒﹒﹒【解析】选C。“舍人思如涌泉,峤所不及也”“即颋过其父也”分别是李峤和宋璟对苏颋的称

7、赞,不能表明苏颋“受皇帝赏识”;“非臣等所及”是宰臣对皇帝的恭维,与苏颋“不顺从圣意”无关。10.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)()A.苏颋年轻时就才华出众,二十岁时考中进士,担任乌程县尉。神龙年间,他与父亲同时到中书省掌管重要机密事务,被当时的人看做是极为荣耀的事。B.苏颋在为父亲苏瓌服丧期间,就被任命为工部侍郎,但他并未立即就任。就职后又被破格升任为中书侍郎,还破例被供给主持政事的月俸。C.苏颋担任中书侍郎后,入宫谢恩,受到玄宗的赞赏。玄宗认为自从陆象先去世之后,

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