—说说水的那些事.ppt

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1、水资源复习课主讲人：徐莉莉一级教师灌云县杨集初级中学化学九年级下人教版说说水的那些事儿从卫星上看地球地球上的总水量一、人类拥有的水资源二、节约用水1、节约用水方法生活中一水多用1、节约用水方法工业用水重复利用示意图1、节约用水方法2、节约用水标志说说：淡水少但作用很大，除了供人饮用外，水还有别的用途吗？三、水资源用途水资源的用途1、工业上2、农业上3、生活上四、水体污染1、水体污染来源和污染物工业：硫酸厂、造纸厂、电子厂农业：化肥厂生活：生活洗涤用水H2SO4NaOH重金属离子农药、N、P、K化肥有机质使蛋白质变质、PH变小PH变大有毒水富营养

2、化水富营养化为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？(1)工厂“三废”严禁超标排放。(2)农业上合理使用化肥、农药。(3)生活污水经集中处理再排放。2、防止水污染措施2、防止水污染措施树立环保意识五、水的净化自然界的水可以饮用吗？你知道自来水如何生产的？生产流程是怎样的？自来水厂净水过程图除去不溶性杂质除去可溶性杂质，吸附颜色和异味杀死残存的细菌吸附水中悬浮的杂质沉降杂质1、自来水厂净化水的过程和方法1.一贴2.二低3.三靠玻璃棒的作用：引流过滤想想：硬水软化的方法自来水可以直接饮用吗？为什么？什么是硬水？硬水有什

3、么危害？硬水如何软化？大部分微生物都在煮沸時被杀死。生活：煮沸议议：1、家里烧水壶里会看到什么现象呢？它的主要成分是什么？2、试试书写化学方程式Ca（HCO3）2受热分解，你能解释煮沸后的水硬度为什么降低了？3、还有其他方法可以降低水的硬度吗？（硬水中含较多的钙离子、镁离子）Mg2+---Ca(OH)2Ca2+-----Na2CO3需加几粒沸石（或碎瓷片）以防加热时出现暴沸实验室：蒸馏用肥皂水区分软水（左）和硬水（右）（图）2、软水与硬水的鉴别水的净化方法小结沉淀过滤吸附蒸馏除去不溶性杂质沉淀吸附过滤仪器过滤器的准备过滤操作及注意事项除去可溶性

4、杂质按钙、镁的含量软水硬水检验蒸馏仪器装置操作注意事项净水方法：纯净的水属于哪一类物质？它是由水元素组成的吗？探究水的组成水的电解器+10203010203012氧气氢气水的电解实验1、探究：电解水的实验：（通直流电）2、现象：①正负极上都产生了气泡②正负极上产生的气体体积之比为为了增强水的导电性，可在水中加入适量的硫酸钠或氢氧化钠。③正极上产生的气体能负极上产生的气体能1：2使木条燃烧更旺（O2）燃烧（H2）“正氧负氢，氢二氧一”反思1.为什么在实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？①氧气比氢气易溶于水；②正极材料消耗了部分氧气。2.在

5、水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生了什么变化?通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质3.在化学反应中分子可分，原子不能再分只能重新组合2.水是由和组成的氢元素氧元素实验结论:1.水通电生成氢气和氧气4.化学反应前后元素的种类不变回顾反思：今天通过学习你有哪些收获？你对水还有哪些了解？谢谢大家！2017.04.20祝各位同学：在今后的学习生活中放松、从容、愉快、健康。谢谢观看