第十课秦王扫六合.ppt

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1、第10课　秦王扫六合人教版七年级上册《中国历史》学习目标知识与技能：掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始皇巩固统一的措施,提高分析历史问题的能力。过程与方法：通过小组合作，归纳并探讨“秦的统一”，学会全面分析历史问题的方法。情感态度与价值观：积极投入，阳光展示。体会秦的统一在中国历史上的重大意义和进步作用。自主学习（10分钟）秦朝建立的时间？秦朝的都城是什么地方？秦始皇巩固统一的措施有哪些？秦朝建立了一个什么样的政治制度？地方政府建立君主专制中央集权的政治体制皇帝太尉丞相御史大夫郡（守）县（令）最高统治者中央政府合作探究问题1

2、：在当时群雄争霸的背景下，为什么秦王能够实现“扫六合”？答案：（1）人心所向：春秋战国几百年的争战，给生产造成极大的破坏，给人民带来深重灾难，人民渴望统一。（2）经济实力：商鞅变法为秦国统一奠定了基础。（3）长平之战后东方六国再也无力与秦国抗衡为秦国统一奠定了基础。（4）个人原因：秦王嬴政雄才大略，善于发现人才并加以重用。问题2：你认为秦王实现“扫六合”是好事还是坏事呢？结束了春秋战国的混乱局面，奠定了中国统一的封建王朝的基础。有利于社会生产的发展和社会的进步。问题3：我们应该如何评价焚书坑儒这一历史事件？答案：摧残了文化

3、，钳制了人们的思想，给我国文化造成了重大损失。拓展提升结合下图说说秦朝的政策措施中，有哪些对后世有深远影响。答案（1）建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。（2）规定最高统治者称皇帝，国家的一切大小政事都由皇帝一人裁决。（3）推行郡县制。（4）统一文字、货币、度量衡。（5）修筑长城。（6）开凿灵渠等。当堂检测要求：自主思考，独立完成。答案：1.D2.D3.C4.B5.A6.（1）材料中的“皇帝”是谁？答案：秦始皇（或嬴政）。（2）依据材料分别概述该皇帝的功、过。答案：功：统一中国；推行郡县制，统一度量衡，巩固国家

4、统一。过：实行焚书、征发繁重的徭役和兵役等暴政。本课学不好，寡人不饶你！课堂评价