培训心得 李丽婷.doc

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1、培训心得李丽婷　　培训心得xx年11月3日—xx年11月5日为期两天半的关于“沁源县教育质量提升工程观课议课及同课异教活动”培训活动结束了。　　参加此次活动，我感到比平时上课都累，但是我觉得这种累是值得的，因为此次培训让我在教学中又增加一种方法，在思想上又上升一个高度。　　现谈谈自己的几点收获　　一、教师很年轻，教学很老道。　　两天半来，我共观摩了县城3所小学9位骨干教师的9节精彩数学课堂。　　给我的第一感受是这是一支年轻的教师队伍，每位授课教师都富有朝气、课堂都充满活力，学生在老师的引领下显的更加可爱；第二感受是这是一支有思想的教师队伍，每位教师的思想在课堂上都体现的淋漓尽致，每位教师的课堂

2、都独具特色的，孩子们的思维被充分的激发起来；第三感受是这是一支有潜力的教师队伍，有的授课教师会吸取前几位作课教师的亮点，加上专家的细心引导，自己的课堂就会变的更加充实，最后得到了专家的大加赞赏。　　同样，我也是一位年轻的教师，但是我不是教学老道的教师，所以在这9位教师讲课的过程中，我也在不断的思考如果我来上这节课，我会怎样处理教材？而在之后的评课过程中，我会将自己的想法与专家的讲解进行对比，看看自己哪里思考不到位，为自己今后的教学奠定基础。　　二、教学看的不是外表，而是本质。　　在观摩的所有课堂中，给我留下深刻印象的是平遥第二实验小学的苏振华老师的课堂。　　苏老师虽然没有学生想象中的那么帅，但

3、是他的课堂却赢得了在场所有师生热烈的掌声。　　他的课堂充满了浓浓的数学味儿，充满了幽默，充满了细腻，更重要的是他真正的把课堂当成孩子们快乐成长的天地。　　如何才能成为学生喜欢的教师，不是靠漂亮的外表，而是凭教师过硬的知识底蕴，对目标的清晰、把握的精准，关注孩子们学习的过程，以及对学生的尊重。　　课堂中角色定位要准，要真正的把学生放在主体地位，教师要顺势而教。　　三、专家独特的引领。　　每观摩完两节课，专家都会对其进行及时的点评，而每次点评，专家都会提出3个问题，让老师们带着问题去思考。　　到培训结束为止，专家一共提出了15个非常有价值的、贴近教师教学的实际问题，我的理解是浅薄的、不全面的。　　

4、专家为我们做了细致的、深层次的、全面的讲解。　　这番讲解让我茅塞顿开，让我感受到有一双无形的手在推动我向前，让我感受到教育的力量。　　数学课堂不仅仅是热闹的课堂，更应该是“好吃又营养”的课堂，怎样才能达到这个效果，需要老师们做到5个“读懂”读懂课标，及把握航标；读懂教材，及有效的教学设计；读懂学生，及以学生为主体；读懂课堂，及注重学习过程；读懂自己，及自我反思。　　只有做到这些，才能离“年轻又老道”的教师队伍更近。　　李丽婷。　　　　内容仅供参考