高中英语中名词、冠词和介词的用法.ppt

高中英语中名词、冠词和介词的用法.ppt

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1、高中英语中名词、冠词和介词的用法名词一、名词的概述:名词是用来表示人、事物、地点、现象及其它抽象概念等名称的词。二、名词的分类:1.专有名词:指一个人或事物所特有的名称。如具体的人物、地点、国家的名称等,不能随意更改,其中实词的第一个字母必须大写。如:Asia,MrBrown,Chinese,Christmas,HarryPotter,Mum2.普通名词:指某类人或事物的名称或者指某种抽象概念。普通名词可分为可数名词和不可数名词。三、名词的数:1.可数名词的数:(1)规则变化:desk–desks,glass—gl

2、asses,factory—factories,knife—knives(2)不规则变化:man–men,child–children,sheep—sheep(3)复合名词的数:father-in-law-(fathers-in-law)grown-up-(grown-ups)womandriver-(womendrivers)2.不可数名词的数:(1)数词或冠词+量词+of+不可数名词adropofwater,twocupsoftea(2)物质名词的复数表示类别或数量fish鱼–fishes多种鱼twocoffe

3、es两杯咖啡3.名词单、复数的特殊用法:(1)只用复数的名词:socks,scissors,trousersearnings,surroundings,greetingstears,wishes,thanks(2)只用复数的名词词组:taketurns,asfollows,inhighspirits(3)在短语中单、复数均可的名词:单、复数意义相同:makeaface/makefacesplayajoke/jokesonsomebodyhaveatalk/havetalkswithsomebody单、复数意义不同:

4、haveawordwithsomebodyhavewordswithsomebody四、名词所有格概述:所有格表示所有关系,修饰另一名词,作定语。形式:由名词词尾加’s构成,多用来表示有生命的东西.如:Mike’spen,theboy’smother由介词of+名词构成,多用来表示无生命的东西.如:thenameofthebook名词所有格的几个要点:1.表示两者或两者以上共同所有,把’s加在最后的名词上。如:LucyandLily’sfriend露西和莉莉共同的朋友TomandJack’sroom汤姆和杰克合用的

5、房间2.表示各自拥有某件东西时,每个名词都要用所有格形式。如:Lucy’sandLily’sfriends露西的朋友和莉莉的朋友Tom’sandJack’srooms汤姆的房间和杰克的房间3.名词有同位语时,把’s加在同位语的词尾。如:Haveyouseenmysister,Kate’sbicycle?IboughtthisbookatSmith,thebookseller’s.4.双重所有格(of+’s所有格)如:afriendofhermother’s他妈妈朋友中的一位afriendofhermother他妈妈

6、的一位朋友apictureofhisbrother’s他弟弟照片中的一张,不一定是他本人apictureofhisbrother他弟弟本人的一张照片五、名词在句中的作用名词在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语/主语补足语、定语、状语、同位语和呼语等。1.作主语Thebagismine.2.作表语Thisisanapple.3.作宾语Wouldyoulikesomecoffee?4.作补语Wemadehimmonitorofourclass.5.作定语Wewillmeetattheschoolgate.6.作状语

7、Thenewfilmwilllasttwohours.7.作同位语MrWang,ourheadmastergaveusatalkyesterday.8.作呼语Boysandgirls,lookattheblackboard.冠词一、冠词概述:冠词是一种虚词,放在名词的前面,帮助说明名词的含义,不能离开名词而单独存在。二、冠词的分类:1.不定冠词a,an2.定冠词the三、冠词用法的总原则:1.是可数名词还是不可数名词2.是单数名词还是复数名词3.是泛指的,还是特指的三、不定冠词的用法:1.用于可数名词的单数形式前,

8、指人或事物的某一种类如:Astudentmustlovehisteachers.2.指某人或某事物,但不具体说明何人或何物如:Heworksinafactory.3.表示“一”这个数量,但数的概念没有one强烈如:Shewillbebackinadayortwo.4.序数词前加不定冠词表示“另一个”如:Wouldyoulikeasecondcupoftea?

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