明天不封阳台 zl.ppt

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1、明天不封阳台90朱阳一中翟林学习目标知识：掌握生字词，学习生动传神的描写，了解形象化的议论。能力：了解本文的线索，学习夹叙夹议的写法。情感：明白人应与自然和谐相处、共同发展的思想，学会关爱生命、热爱自然。自主学习(一)1、概括文章的主要内容。（方法指导：谁为了什么，干了什么事）2、为什么明天要封阳台？最后为什么又不封阳台？本文的线索是什么？（方法指导：结合作者对封不封阳台的态度变化的语句，也要联系上下文）学习任务(自读课文，4分钟后展示)自主学习（二）1、从文中找出对鸽子描写的句子并且赏析。2、从文中找出两处生动形象具有画面感的排比句并且分别进行赏析。

2、（方法指导：可从修辞、表达方等角度着手，有内容及情感体验。）学习要点（1）：生动的描写和形象的议论学习任务：（同桌讨论，3分钟后展示）（方法指导：通过----描写，写出鸽子----心理，表现作者-----的情感。）学习要点：“夹叙夹议”写法学习任务：（小组交流，4分钟后展示。）1.找出既有记叙又有议论的段落，感受边记叙边议论的写法。（方法指导：记叙文中的议论是对所记叙的人物、事情进行评价或发表看法。）2.记叙文中的议论有什么作用？自主学习（三）畅谈收获从知识、能力、情感等方面谈论本节课收获。堂清训练1.听写本课的生字词展示方式：每组4号板演，2号讲评，

3、1号和3号对改2、仿写，构成排比句（1）酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽；。（2其实，那咆哮的洪峰，那，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！请你以班级名义向全校师生发出倡议，号召全校师生保护校园环境从自身做起。（注意倡议书的格式，可参考课本254页）推荐作业打开心灵的阳台沐浴温情的阳光拥抱神奇的自然创造和谐的家园建设美丽的中国老师寄语：