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时间：2020-01-28
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1、比例尺的应用冀教版小学数学六年级上册栾城区西营中心小学苏会涛教室的地面长9米，在图纸上的长度是9厘米。求教室地面图上距离与实际距离的比。比例尺就是图上距离与实际距离的比。图上距离与实际距离的比是1：100或图上距离与实际距离的比就是比例尺。图上距离：实际距离=比例尺或阳阳卧室的平面图4厘米3厘米比例尺1：200你能从这个平面图中得到哪些数学信息?阳阳卧室的实际长度是多少米？阳阳卧室实际的长度是多少米？图上距离÷比例尺=实际距离图上距离×比例尺的后项=实际距离用比例的知识解决问题1.你能从这个平面图中得到哪些数学信息?2
2、.校园的实际的长与宽分别是多少呢？教学楼语音室花坛操场微机室图书馆办公楼比例尺1:2000北方法一：图上长：10厘米实际长：2000×10=20000（厘米）=200（米）方法二：图上长：10厘米2000厘米=20米实际长：20×10=200（米）试一试：1.自己测量图上校园的宽，并计算校园的实际宽度。2.你能计算出校园的实际面积？巩固练习试着计算操场的实际面积。2000厘米=20米实际长度：实际宽度：实际面积：答：操场的实际面积是平方米。思考与探索：在缩小比例尺里，我们可以用图上距离直接乘比的后项方法求实际距离。在放
3、大比例尺里，已知比例尺和图上距离，怎么求实际距离呢？思考与探索：亮亮看到爸爸的一副机器；零件的示意图下标注比例尺15：1。在图上量得30毫米，实际的长是多少毫米？作业：78页练一练，1、2题谢谢大家
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