人教版八年级语文上册《说屏》ppt.ppt

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1、我来写根据以上图片所呈现的屏的特点，我们来写一写屏，然后交流。（提示：可以写屏的形状、图案、作用等）说“屏”陈从周学习目标教学目标：1、掌握重点字词，正确流利地朗读课文。2、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。3、体味本文生动的语言，弄明白文中古诗句的涵义。德育目标：以屏风为媒介，激发学生审美情趣，体会作者的感情。了解作者陈从周（1918—2000），浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。识记下列字词屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之别忒韶光听读课文，并思考1、请用原文给屏下一个定义。2、作者从哪三个方面介绍了有关屏的知识？明确：1、屏者，障也，可以缓冲一下视线。明确：2、作者从以

2、下三个方面介绍了屏的知识：（1）、屏风的作用：室外（在院子或天井中）安置屏风，避免从门外直接望见厅室；屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀；可以挡风，空间还是流通的；室内安置屏风与帷幕相同。（2）、屏风的分类：按屏风的建造材料及其华丽程度来分。（3）、屏的设置：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧”字。研读与赏析屏风在我们的生活中已经不常见了，可是读了文章，或许你也喜欢上了屏风了，这是为什么呢？因为作者引用了不少古诗词，使说明语言生动有趣，同学们大声朗读课文，找出你最喜欢的句子，

3、说说为什么喜欢？然后有感情地读一读。拓展延伸1、在古诗词中，你还知道哪些诗句说到屏？请你读出来，与大家分享。2、想象一下，屏风将会有怎样的用途？作业把课堂上所说的“想象屏风的用途”整理好，写在作业本上，学着用上古诗词佳句，要用的得体。