夏商西周的政治制度复习课.ppt

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1、夏商西周的政治制度第一课周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议课标要求：掌握宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。知识与能力：掌握禅让制、王位世袭制、分

2、封制、宗法制的基本内容。过程与方法：研读课本，掌握基础，合作探究，深化比对。情感态度与价值观：重视亲情，体会中华文明源远流长。【学习重点】西周的分封制与宗法制【学习难点】中国早期政治制度的特点及宗法制学案中存在的问题课内探究一第一题、探究二第三题选择题第9小题材料一:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……”——《礼记·礼运》材料二:“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、

3、周公，由此其选也”合作探究一请回答：1、两则材料描述的社会形态有何不同？大道既隐是指什么？2、有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？我的课堂我做主题目探究一探究一展示点评1组B层7组A层4组C层3组A层地点黑板黑板要求：展示同学准确、条理、清晰点评同学准确、精炼、得体、大方其他同学补充、完善合作探究一材料一:“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦；故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。……”——《礼记·礼运》材料二:“今大道既隐，天下为家，各亲其

4、亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也”1、材料一、二描述的社会形态有何不同？大道既隐是指什么？①材料一：“天下为公”，是原始社会；材料二：“天下为家”，是阶级社会。②大道既隐是指王位世袭制代替禅让制。2、有人说：“禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的专制，那么在你看来，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？为什么？2.历史的进步。王位世袭制是生产力发展和私有制出现的结果，是阶级对立的产物，是符合历史发展潮流的（原始社会进入奴隶社会）探究二、阅读下图和课本P6宗

5、法制与分封制关系示意图，结合分封制与宗法制内容，分析二者的关系我的课堂我做主题目探究二探究二展示点评2组C层5组A层6组B层8组A层地点黑板黑板宗法制与分封制的关系分封制是宗法制在政治制度方面的体现宗法制是维护分封制的内核（血缘）纽带互为表里相辅相成分封制是权力的分配宗法制是分配的原则宗法制对我国社会的深远影响如重男轻女、传宗接代的观念；家长制、任人唯亲、唯上是从的作风；尊宗敬祖、认祖归宗的传统等思考：中国古代早期政治制度的特点有哪些？牢固的血缘关系浓厚的专制色彩早期的政治制度有继承性和发展性课堂练习1．史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（）A

6、．封建制度的确立B．实行分封制C．行省制度的确立D．郡县制的实行2．在2005年进行的全国l％人口抽样调查中显示，我国男女人口比例为106．30：100。新生儿性别比例失调，这说明重男轻女观念仍然存在。这种观念形成的历史原因有：①宗法制②小农经济③科举制④近代新式教育的推广（）A．①②B．③④c．①③D．②④3．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（）A．贵族生活更加腐化B．当时人们更迷信C．等级秩序遭到破坏D．当时青铜铸造业更发达4．下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）A．唐太宗通过玄武门之变继位B

7、．宋太宗继承兄长宋太祖之位C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位D．清康熙帝死后皇四子继位5.近年来，福建和台湾两岸的中华儿女定期地进行祭拜“妈祖”的大型民间活动。“妈祖”文化现象与宗法制有密切关系，在宗法制中，大宗和小宗的关系是：（）A．家族等级关系B．政治隶属关系C．家族血缘关系D．既有家族血缘等级关系，又有政治隶属关系谢谢！