夏、商、西周的政治制度.ppt

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1、第一单元古代中国的政治制度第1课夏商西周的政治制度学习目标了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点学习重点分封制与宗法制的内容、特点、作用学习难点理解宗法制、分封制的相互关系1.阅读P4第一段，思考禹是通过什么方式取得统治权力的？师友相互讨论，由学友说给学师听。限时1分钟自主学习大禹是因为治水有功，而被部落联盟用民主的方式推举成为部落联盟的首领。这种选贤与能的方式，就是禅让制的特点。公元前2070年，禹建立了我国第一个王朝──夏朝。禹死后，他的儿子启即位，自此王位世袭制代替了原

2、始社会时期的禅让制。从此进入了“天下为家”的时代。夏禹帝启夏禹一、从禅让到王位世袭伯益并肩奋斗十三年治水禹借故杀死防风氏架空伯益公共财产分给夏启争夺华夏大部落联盟首领的战争夏商的政治制度1、起源：夏朝禅让制(民主推选首领制度)世袭制（王位在一家一姓中传承）“公天下”“家天下”原始社会奴隶社会妺喜（夏桀王后）“时日曷丧，予及汝偕亡”商朝的管理制度中央卜、祝、史地方商朝的甲骨文相、卿士参与商王决策，掌管政务负责祭祀、占卜和记录王朝大事侯、伯向商王纳贡，奉命征伐殷管霍蔡洛邑晋燕魯齐卫周族势力的扩张周人

3、势力范围扩张至黃河下游和淮河流域周族先世本居于岐山下的周原周文王時期周武王灭殷时周公东征后淮河黃河下游黃河中游渭水普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣3.如果你是周天子，面对广大的领土，在交通不便、信息闭塞的情况下，会如何进行统治？限时3分钟自主学习以同姓王族为主体且多在富庶和战略要地从图中我们可以发现什么规律？同姓王族异姓功臣古代帝王的后代周灭商后，为了进行有效的统治武王开始实行分封周公东征后继续分封内容周王（王族、功臣、先代贵族）土地和人民服命、守土、作战、纳贡、述职诸侯目的过程二、等级森

4、严的分封制1.阅读P6二、三段内容，思考分封制的作用以及分封制最终的结果。限时3分钟理解巩固等级森严的分封制作用（1）加强周天子对地方统治（2）开发了边远地区，扩大统治区域（3）成为一个延续数百年强国分封制的瓦解原因：诸侯势力日益壮大，周王室衰微表现：春秋时楚王问鼎大国兼并，周天子无力过问楚王问鼎2.如何确定统治阶级内部的继承顺序？限时2分钟理解巩固三、西周的宗法制1、目的：用宗族内的嫡庶系统，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终保证王权的稳定2、特点：嫡长子继承制大宗能率小宗，小宗能率小

5、弟保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结3、作用“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟,庶人、工、商,各有分亲,皆有等衰。是以民服事其上,而下无觊觎。”——《左传·桓公二年》“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。”——《春秋公羊传·隐公元年》1、宗法制的内容——嫡长子继承制2、大宗与小宗周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子——二夫人所生，二儿子——大夫人所生，三女儿——大夫人所生，四儿子——大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都

6、应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位之争王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？议一议答：二儿子；嫡长子继承制。根据P6《宗法制与分封制关系示意图》思考为何说宗法制与分封制互为表里，相辅相成？限时5分钟合作探究分封制和宗法制的关系：1、二者是互为表里、相辅相成的关系；2、分封制是权利的分配，宗法制是分配的原则；分封制是宗

7、法制在政治制度方面的体现；3、共同起到维护贵族统治阶级内部的稳定与团结的作用。夏商周三代早期政治制度的特点有哪些？牢固的血缘关系浓厚的专制色彩(王位世袭、等级森严)早期的政治制度有继承性和发展性合作探究回顾并列出本课所学的知识点，尝试建立知识点间的联系结构图。师友相互讨论，限时5分钟总结归纳夏商西周的政治制度夏商的政治制度西周的政治制度中央地方分封制宗法制王位世袭制的形成相、卿等的设立封侯、伯目的作用内容破坏特点作用周灭商后，进行有效统治加强统治，巩固王权西周后期，王权衰弱，被破坏嫡长子继承制保

8、证了贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定和团结镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职1、（2010课标全国，24，4分）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西巩固练习2、（2009北京文综，12，4分）下图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。《礼记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟建立相关的制度是A.禅让制B.井田制C.分封制D.郡县制3、（2009山东文综，9，4分）在《红楼梦》第