《唤醒神兽,拯救地球》——五步拳.ppt

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1、世界将面临重大灾难···唯拯救能一地球只的有···五个神兽：虎鹿熊猿鸟《唤醒神兽，拯救地球》——————胡淑文一、设计指导思想二、教学内容三、教学目标四、学情分析五、重点、难点九、教学资源六、教学方法七、教学过程八、效果预计本课以新课程标准为依据，以发展学生的身体素质和快乐体育为重点，融入中华传统的武术，促进学生身心健康，使其掌握中国传统的五禽戏，感受中国传统的文化，关爱动物，增强团队合作、责任意识，培养学习兴趣，为终身锻炼打下坚实的基础。使学生在学中玩，在玩中练，在练中学。一、设计指导思想1、学习五禽戏中的鹿、猿、鸟三种动

2、物。2、进行跑、跳、爬的组合练习。教学容内三教学目标1、通过学习五禽戏，培养学生的模仿能力和形象展示能力。2、模仿现实中鹿的奔跑、猿的爬等，发展学生的下肢力量和身体协调能力。3、提高学生的责任意识、团结合作能力，相互评判能力以及民族自豪感。4、经过教学使90%以上的学生能够较为逼真的模仿出所学动作。模仿力强学情分析崇拜英雄活泼好动好奇心重趣味性浓武术刚：男生武术柔：女生水平二（四年1班）本班人数42人，男比女生稍多。班级整体较为活泼，易于调动情绪。体育器材充足，满足课堂所需。水平二（四年1班）重点难点让学生学会五禽戏中鹿、猿

3、、鸟三种动物的动作，同时发展学生体能等并从学习中体验快乐。模仿逼真六、教学方法情景教学法、讲解示范法、合作教学法、情绪激励法、成功教学法、七、教学过程地球危机使者特训成绩验收休整待续唤醒神兽(一)地球危机（3'）师生相互（抱拳礼）问好，向大家介绍现今地球的状况。（3’）地球将遭受重大灾难，而唯一的拯救办法就是唤醒已经沉睡千年的五个神兽。（让大家猜是哪五个神兽，最后，让大家记得是“虎鹿熊猿鸟”）现在太阳神选中了我们班的同学，让我们去完成这项任务。“你们有没有信心？”（开始调动大家的积极性）唤醒五个神兽比较困难，其中最重要的一个

4、环节就是模仿他们。我们今天就先唤醒最简单的三个。现在，我就担任大家的教头，对大家进行训练。（通过互联网，给学生播放一段五禽戏视频，让大家建立大概的动作模型）(二)使者特训（24'）首先，要成为拯救地球的使者，就要跑的好，跑的快。（成两列纵队绕圈慢跑）其次，为了防止受伤，提高攻击力，我们要来活动一下。（扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、活动腕关节、活动踝关节）再次，学习五禽戏中鹿、猿、鸟的动作。教师先完全表演一遍，给大家建立一个动作的基本框架。再进行详细教学：呼吸吐纳及模仿（舒缓的音乐；四列横队；讲解示范法）最后，将全班

5、分为6组，每组推选出一名小组长。由小组长带领大家进行练习。同时告知将会抽签展示，胜方获得优先攻关权。此时，老师进行巡视、指导。（我们的时间不多了，大家一定要加快、认真的练习啊！————以时间压迫来提高合作学习效率）(三)成绩验收（5'）分散练习的6个组集合，进行抽签。每两组会抽到同一个动物，则这两组成为共同展示小队。每两组组成的小队轮流上前展示小组练习成果，其他学生在旁观看，学着评判。每轮小组演示结束，教师进行点评。最后，由老师和学生共同评选出每队中练的较好的一组，作为优先攻关小组。设计意图：1、验收学生在教师教学和合作学习

6、后的学习成果。2、通过争夺优先攻关小组的名额，提高大家竞争意识，促使发挥出最佳水平。3、注意学生的主体地位，培养学生欣赏美，评判动作的能力。(四)唤醒神兽（6'+4'）1、攻关路途上，磨难重重。所以，首先进行跑、跳、爬的组合练习。（欢快，节奏性强的音乐）（教师组织学生为本组队员进行呐喊助威）仍分为6个小组，先进行30m跑，折返，连跳三个立定跳远后，继续跑回，继而到达体操垫处，需要双手着垫，爬过去。接力给下一位同学。直到本小组成员全部完成才有资格继续攻关。（老师注意组织学生为本组同学呐喊助威。）（30m处标志物为栏架）(四)唤

7、醒神兽（6'+4'）2、由三个优先攻关小组同时站在“关”（栏架）前，分别练习一遍所学的鹿、猿、鸟。但是，攻关不过。（“哎呀，可惜，没有过呢。神兽很难唤醒，需要大家一同来做才能唤醒”——呼吁大家一起，将鹿、猿、鸟一同演练一遍。最终攻关成功）（由学生亲自打破栏架上的纸，并钻过栏架，让大家体验唤醒神兽的成功感。）（团结意识）鹿猿鸟(五)休整待续（3'）攻过三关，进入休整阶段，以蓄势在下一次课攻破最后两关，成功唤醒全部神兽。1、调整：五禽戏中的呼吸调整法。2、升华：a以后，大家也要好好锻炼身体。就像古代一样，医药并不发达，人们就通过

8、锻炼来强身健体的。————由虚拟世界转为现实生活。b继承和发扬中国传统武术；c呼吁大家要保护动物、向动物学习。3、布置课后任务：通过网络，查看五禽戏的相关知识4、归还器材。以礼始，以礼终。从教学结构上，贯穿了“唤醒神兽，拯救地球”的主题，地球危机（说明现状，告知任务）、使者特训（热身活动，