语文人教版七年级上册课件：成长的烦恼.ppt

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1、———综合性学习《成长的烦恼》畅谈烦恼、放飞心情、非凡感悟云南省普洱市澜沧县第二中学钟德宏学习目标1、认识自我，正确对待成长中的烦恼。2、了解他人的烦恼，重新审视并评价自我。3、学会沟通与理解，帮助别人解脱烦恼。4、采取积极的生活态度，培养关注并热爱生活的情趣。学习重点1、正确认识、审视、评价自我。2、能正确表达感受、心理和体会。3、激发热爱生活的情趣。——调查问卷、说说自己的烦恼。“少年（不识）尝尽愁滋味，哪是为赋新词强说愁!”活动一:“成长的烦恼”学生问卷1、15岁了，走过十五个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？A、没有B、不多C、比较多D

2、、很多2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自：A、家庭B、学校C、社会D、朋友3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是：A、学习成绩B、人际交往C、家庭压力D、自身形象4、有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？A、好朋友B、家人C、老师D、没有5、作为一名中学生，面对好朋友的“烦恼”，你有信心帮助他吗？A、没有B、试试看C、一般吧D、绝对可以6、当别人向你倾诉“烦恼”，你会怎么做？A、乐观对待B、劝导C、请家长或老师帮忙D、其他活动二：说说我的烦恼刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌

3、发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单，想想解决的办法争取给你的烦恼画上一个句号。说说我的烦恼我的烦恼我知道具体述说解决办法1、2、3、4、5、6、活动三：老师、同学的烦恼现在请你以一名小记者的身份，采访一下你的老师或同学，通过采访，就烦恼这个问题与他们作些交流。老师或同学的烦恼回首成长的烦恼具体述说解决办法你在少年时期曾经有过什么烦恼吗?是怎么对待那些烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼?活动四：替朋友解烦恼替朋友解脱

4、烦恼某某是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸外出打工，他小学毕业后也随父亲到外地去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应外地的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，帮助他化解烦恼。做个解烦高手，写给朋友的信活动五：收集“烦恼”的名言名言话烦恼名莫把烦恼放心上，免得白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。——狄更斯如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。深沉的烦恼、苦闷和痛苦比浅薄和廉价的快乐毕竟要幸福些。——赵鑫珊我觉得坦途在前，人

5、又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅苦恼的不独你自己，人人都有某些苦恼，只有形式各异罢了。——池田大作故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子》我的名言：活动六：唱歌解烦恼1、欣赏歌曲《小小少年》：“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。小小少年，很少烦恼，无无虑乐陶陶。但有一天风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦

6、恼增加了。”2、欣赏歌曲《阳光总在风雨后》：“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由，愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透。阳光总在风雨后，乌云上有睛空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。”作业：写写心中的烦恼◎将今天的知心话、心中情写在作文本上，记下自己成长中的烦恼和快乐。字数600字左右。再见！烦恼是自找，欢乐自己找。