16诫子书2016新人教版.ppt

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1、16诫子书诸葛亮解题诫，告诫、劝勉。子，一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。诫子书，告诫儿子的一封家书。夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则∕不能∕励精，险躁∕则∕不能∕治性。年与时∕驰，意与日∕去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将∕复何及！夫静以驰致远广才淫慢励精险躁治性枯落接世穷庐无以明志淡泊重点词语①夫君子之行，静以修身，俭以养德。②非淡泊无以明志，非宁静无以致远。③非学无以广才，非志无以成学。④淫慢则不能励精，险躁则不能治性。⑤年与时驰，意与日去，遂成

2、枯落，多不接世。重点句子诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家，他躬耕陇亩时“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。为完成统一中原、兴复汉室的大业，他效忠先主，辅佐后主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏，先后五次北伐魏国，终因积劳成疾而逝世，享年54岁，临终遗嘱“掘棺材之地，穿平常服饰，不配器物”，留给子孙的财产只有桑800株，薄田15公顷。他以自身言行感染激励自己的子孙，“善政嘉事”“美声溢誉”，其子诸葛瞻、孙

3、诸葛尚均义无反顾，为国捐躯，一家三代，鞠躬尽瘁，死而后已，深为后人传颂。故事引子诸葛亮写这封家信的用意是什么？告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?淡泊、立志、惜时。①淡泊:非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志:非学无以广才，非志无以成学。③惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!从文中找出相应的句子本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？在修身、立志、为人处世方面分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系。“夫君子之行，静以

4、修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这两句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。概括本文的主旨。《诫子书》是修身立志的名篇，言简意赅，主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。联系现实生活，品析“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的重要意义。你最喜欢文章中的哪个句子?谈

5、谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言?请你推荐给大家。如：①时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹蹉跎的岁月，那将于事无补。（或：少壮不努力，老大徒伤悲。）②一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在12岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他为中华之崛起奉献了毕生精力。①淡泊:苟利国家，不求富贵。(《礼记》)不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。(陶渊明)水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。(白居易)心闲天地本来宽。(陆游)②立志:古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。(苏轼)长风破浪会有时，

6、直挂云帆寄沧海。(李白)穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)志当存高远。(诸葛亮)③惜时:年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!警句推荐课堂小结《诫子书》的作者以父亲的身份告诫儿子读书修身，静心养德，保国爱民，平治天下，既有慈父的殷殷期待，更有圣贤的谆谆教诲，感人肺腑。课后作业1.搜集有关诸葛亮的诗句、成语或典故。2.完成相关练习。3.背诵课文。4.预习第17课。治学（静）——正面修身（躁）——反面成才应具备的条件：淡泊、立志、惜时中心：静以修身，俭以养德。诫子书