(正)4.3追求有意义的人生.ppt

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1、4.3追求有意义的人生第一课时：探索人生的意义在追求人生意义中成长人与其他动物的根本区别－－人会追问生命的意义，会追求有意义的人生。一、探索人生的意义情景剧－－你在做什么？时间：某天地点：某建筑工地人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一字排开正在砌墙）剧情：一名路人一时兴起，用同一个问题分别询问三名工人。路人问甲：师傅，请问，您在做什么呢？甲（继续砌墙动作，没好气地）：没看见我在砌墙么？明知故问！路人问乙：师傅，请问，您在做什么呢？乙：（抬了抬身子，回头）我在盖一栋高楼。路人问丙：师傅，请问，您在做什么呢？丙：（直起腰，回过头，面带微笑）我在建一座美丽的城市。旁白：10年后，成就卓著的

2、丙成了建筑公司的总经理，乙也升任总经理助理，而甲仍在砌墙。1、三名建筑工人对人生意义的认识有什么不同？2、我们从中受到什么启示？1、甲和乙对人生意义的认识比较肤浅，丙追求一种有意义的人生。2、探索人生的意义很重要。为什么要思考人生意义？1）关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标、价值取向的思考与追求。2）如果不明白人生的意义，人就会缺少目标和动力，感到仿徨、空虚，无所适从。3）有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的。对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。由于每个人独一无二，对人生意义的思考－－是每一个人都必须亲自经历的独特的心理过程。关于人生意义的答案（

3、如何寻找？）要靠自己去探索，去实践，别人无法给予，无法替代。1、为什么要思考人生意义？在追求人生意义中成长1、探索人生意义的道路，______________________________.2、朝着什么方向去探索，取决于_____________________取决于______________________。是一个人不断成长、走向成熟的道路我们形成怎样的价值观良知的指引、道德的驱动3、衡量人生意义的标准：因为每个人的天赋和机遇不同，对社会生活的贡献有大有小，自我实现的程度有高有低。怎样选择正确的人生道路？（人生意义的标准）只要我们选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负

4、的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现，人生意义就会逐渐地显现出来。不统一第二课时创造有意义的人生人生意义的思考是精神世界的活动，而人生意义的实现则是具体的行动。每个人用自己行动创造着自己的人生意义。关于创造人生意义的两种观点：（1）人生意义隐藏在我们度过的每一天，我们做的每一件事中。（）（2）只有某些特殊时刻，特殊事情才与人生意义有关。（）你认为哪种说法对？平凡人的人生也能创造人生意义（1）伟人们、对社会有重大贡献的人们很辉煌－－但…（2）大多数的人是平凡的人－－也许一生中没有什么了不起的成就，但…他们的人生意义也是在日积月累的生活和工作中铸造出来的；这并不能降低他们的人生

5、价值和意义。他们对于家庭，对于朋友，对于集体，对于社会贡献着自己的一份力量，他们无愧于自己的人生，因此，他们的人生是有意义的。（3）青少年如何实现有意义的人生？①选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应负的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现；②应脚踏实地地站在今天，尽心尽力地完成今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事；③认真地对待每一天，认真做好每一件事；④一步一步地不断探索，不断创造，不断前进。小结：一、探索人生意义（1）追问生命的意义，追求有意义的人生，是人与其他动物的根本区别（2）探索人生意义的作用（3）探索人生意义是每个人必须亲自经历的独特的心理过程

6、二、在追求人生意义中成长（1）探索人生意义的道路，是一个人不断成长、走向成熟的道路（2）不断地自我成长与自我实现是人生意义的体现三、创造有意义的人生（1）创造有意义的人生的内涵（2）创造有意义的人生的方法