构成物质的微粒.ppt

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1、探究微粒的性质实验探究一：微粒是在不断运动的实验药品：蒸馏水、浓氨水酚酞试液实验目的1：探究哪种微粒使酚酞变红了滴加酚酞试液滴加浓氨水酚酞试液实验目的1：探究哪种微粒使酚酞变红了方法：比较法、排除法。（氨水微粒、水微粒）结论：是氨水微粒使酚酞变红蒸馏水实验目的2：利用酚酞试液、浓氨水，来探究微粒的运动设计思路：氨水和酚酞不直接接触；放在一个相对密闭的环境中。如果酚酞仍然变红，说明氨水微粒的运动。酚酞试液自主设计实验仪器和材料：大试管滤纸条棉花球药品：浓氨水酚酞试液设计思路：氨水和酚酞不直接接触；放在一个相对密闭的环境中。微粒性质1：构成物质的微粒是在不停运动的温度越高，

2、微粒运动越快。实验探究二微粒之间有空隙实验目的：证明微粒之间有空隙方案讨论：1.回忆并描述八年级物理课上是如何用实验来探究“微粒之间有空隙”这一性质的2.并对照书本实验设计，分析两种实验方案设计的优缺点。视频1视频250mL水50mL酒精实验目的2：探究不同状态的物质，微粒间空隙大小有什么特点？微粒性质2：构成物质的微粒之间都有一定的空隙，不同物质微粒间的空隙大小不同。固体和液体中，微粒之间的空隙比较小，在气体物质中，微粒间的空隙比较大。在其他条件相同下，增大压强，微粒间空隙变小；升高温度，微粒间空隙变大。1.下列现象不能说明微粒永不停息地做无规则运动的是()A.屋里喷

3、了香水后充满香味B.化学实验室内充满药品味C.汽车疾驶而过，车后卷起烟尘D.用樟脑保存衣物，衣柜内充满樟脑味当堂反馈当堂反馈2.下列对生产、生活现象的解释正确的是()A．铝锭难被压缩，因为铝微粒间没有间隙B．在花园里可嗅到花香，因为微粒在不断运动C．石油气加压后贮存在钢瓶中，因为气体微粒体积很小D．温度计里的汞柱下降，因为汞微粒随温度的降低而变小当堂反馈3．下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同花的微粒性质不同D.非吸烟者受到被

4、动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动练习巩固《学习与评价》P33第3—7题