复习题20 (2).ppt

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1、人教版八年级下册第20章数据的分析复习与小结重庆市开州区云枫初中伍先锋1．进一步理解平均数、中位数、众数和方差的统计意义；2.能结合生活实际需要灵活选择合适的统计量表示数据的集中趋势和波动程度；3．经历数据处理的基本过程，体会用样本估计总体的思想，感受统计在生活中的作用．学习重点：分析数据的集中趋势和波动程度，体会样本估计总体的思想．复习目标：请把自主学习在组内共同完成的思维导图按如下规则进行活动1、由组长带着思维导图进行组间交换，与组间成员分享本组劳动成果，力争做到知识的尽善尽美；2、组长分享完毕后立即将本组的思维导图张贴在前面黑板。思维导图思维导图用一用例1：我校2018—2019年度“云

2、中好声音”校园歌手大赛已正式拉开帷幕，其中甲乙两位同学的表现分外突出，现场由A、B、C、D、E、F六位评委的打分情况以及随机抽取本校50名学生民意调查结果分别如下统计表和不完整的条形统计图：【收集并整理数据】用一用【分析数据】(1)a=,六位评委对乙同学所打分数的中位数是,并补全条形统计图：(2)六位评委对甲同学所打分数的平均分为92分，则m=.(3)学校规定评分标准：去掉评委评分中最高和最低分，再算平均分，并将平均分与民意测评分按3:2计算最后得分，求甲、乙两位同学的得分。(民意测评分=“好”票数×2+ “较好”票数×1+ “一般”票数×0)(4)现准备从甲、乙两位同学中选一位优秀同学代表

3、云枫初中参加开州区歌手大赛，请问选哪位同学?并说明理由。练一练例2：安全教育平台能有效丰富全国中小学生安全知识，提高安全意识。为了了解同学们对各种安全相关知识的掌握情况，我校对八年级甲，乙两班各60名学生进行了安全知识的测试，并分别抽取了15份成绩，整理分析过程如下，请补充完整．甲班15名学生测试成绩统计如下：（满分100分）68，72，89，85，82，85，74，92，80，85，78，85，69，76，80乙班15名学生测试成绩统计如下：（满分100分）86，89，83，76，73，78，67，80，80，79，80，84，82，80，83【收集数据】练一练【整理数据】（1）按如下分数段

4、整理、描述这两组样本数据组别频数65.5～70.570.5～75.575.5～80.580.5～85.585.5～90.590.5～95.5甲224511乙11ab20在表中，a＝，b＝．（2）补全甲班15名学生测试成绩频数分布直方图：练一练【分析数据】（3）两组样本数据的平均数、众数、中位数、方差如下表所示：班级平均数众数中位数方差甲80x8047.6乙8080y26.2在表中：x＝，y＝．（4）若规定得分在80分及以上（含80分）为合格，请估计乙班60名学生中安全知识合格的学生有人．（5）你认为哪个班的学生掌握相关安全知识的整体水平较好，说明理由．课堂小结回顾目标数据的集中趋势数据的波动程

5、度方差用样本平均数估计总体平均数用样本方差估计总体方差平均数中位数众数用样本估计总体数据的收集—数据的整理—数据的描述—数据的分析作业：教科书复习题20第136～137页第4，5，7题．课后作业谢谢