周邦彦词二首《西河》（佳丽地）《苏幕遮》（燎沉香）.ppt

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1、苏幕遮(北宋)周邦彦雅安市名山区第三中学姜巧佳周邦彦（1056—1121），字美成，号清真居士，钱塘人。少年时落拓不羁，二十四岁时入太学读书，后来当过一些地方官和校书郎等职。他精通音律、善作词，其作品善铺叙而含蓄，富丽精细，格律精严。漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。咏物也是周词的主要题材。周邦彦是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，他不同于苏轼追求创作自由，注重抒情言志，而是强调精心勾画，法度井然，注重词境的开拓。周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。教学目标：1因声求气，缘

2、景明情，通过诵读体会词中的意境和情感。2.通过赏析荷的形象，理解词人寄寓于其中的思乡之情。3.理解“对写法”这种虚实相生的艺术手法对词人情感表达所起的作用。苏幕遮燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。一、诵读诗作二、初步感知词中上片写景，有哪些意象？这些意象透露出诗人什么样的情绪感受？示例：沉香溽暑——烦闷，鸟雀风荷——轻快三、缘景明情，把握手法下片抒情，主要表现了诗人的什么思想情感呢？

3、羁旅思乡之情。在整首词中，词人是怎样抒发这种情感的？直抒胸臆，寓情于景。指出代表诗句？直抒胸臆：故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。寓情于景，借“荷”写情：（1）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。（2）五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（1）叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。清代学者王国维赞此句“真能得荷之神理者”。你是如何理解的？请赏析此句。示例：“清圆”二字写荷叶。简笔勾勒，突出了荷叶的洁净，圆润，上有晶莹露珠在朝阳中逐渐蒸发。“一一风荷举”为何为人称道？我们来对比一下其他写荷叶的

4、句子吧。杜牧“多少绿荷相倚恨”李白“碧荷生幽泉”刘孝威“荷叶满江鲜”绿，碧，鲜，形容词，侧重突出荷叶的翠绿鲜嫩。如同侧重人的相貌之美。一一风荷举，动词“举”你觉得侧重突出荷叶的什么特点？风骨，姿态，突出的是荷叶的挺拔秀丽，潇洒神韵。如同人的仪态举止之美，风姿绰约。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。这句写景，跟上片前两句同为实景，借景抒情，表达了作者心中淡淡的喜悦和忧伤。（2）五月渔郎相忆否?故乡的五月，荷叶鲜美，那划着浆，穿梭在荷塘中的打渔郎，是否想起我？这里的相，应该作人称中的一方来理解，这里

5、指我。这句诗抒情巧妙，你如何理解？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——【小池】杨万里予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉。——【爱莲说】周敦颐诗人询问渔郎是否忆起自己其实想表达的是？自己的思乡之情。渔郎，荷塘，不过是故乡的剪影，乡愁，便是那渔郎的浆声，荷塘的绿波，荷叶的清香。正如大家将来的乡愁，也许就是屋前的茶园，屋后的青山。这种不直接表达思念之情，却从对方角度落笔，写对方——人或物对自己的思念，留恋的手法，就是对写法。所谓“此处相思，彼处着墨”，通过侧面描写

6、来烘托诗人的思念之情，显得曲折有致，情韵悠长。如：白居易“想得家中夜深坐，还应说着远行人”王维“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”李白“仍怜故乡水，万里送行舟”小楫轻舟，梦入芙蓉浦。请发挥想象，用优美的语言扩写诗句，描绘词人的梦境。梦里，我划着小船，徜徉在藕花深处，荷塘青翠欲滴染绿了我的衣裳，荷花芬芳清凉，抚慰我那在异乡变得疲惫的心灵。鱼儿跳出水面的拨剌声，打渔郎爽朗的笑声，回荡在荷塘。虚写梦境，表达了自己对故乡的无尽留恋，对自在生活的向往。描绘梦境，是诗人常用的抒情方式，借虚幻的梦境，表达自己幽微蕴

7、藉的真实情感。你知道有哪些写梦境的诗句？“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干””“铁马冰河入梦来”课后任务：因声求气，置身诗景，体会作者情感，背诵《苏幕遮》。