五、探究——使用机械是否省功.ppt

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1、第九章机械和功五、探究——使用机械是否省功知识复习1、做功的两个必要因素是什么？2、简单机械的作用是什么？作用在物体上的力、物体在力的方向上通过的距离课前导入问题与猜想使用简单机械可以省力，或者省距离，能省功吗？课前导入制定计划要把这个物体运到高处，有哪些方法？途径1：用手直接把物体提上去途径2：用机械把物体提上去课前导入想一想GF1F2G通过动滑轮和直接提升重物，哪个更省力?如果提升相同的高度，两个相比是否省功?课前导入（1）知道如何比较作用力所做的功；（2）知道功的原理；（3）理解机械效率。学习目标学习目标一、功能原理比较使用机械和不使

2、用机械时拉力的做功情况。实验hs1F1F1F2F2hs2甲乙新知探究通过上面的实验完成下面的数据表格：力/N移动距离/m力做的功/J使用滑轮提升重物F1=S1=W1=F1S1=直接提升重物F2=S2=W2=F2S2=一、功能原理由实验结果可知，W1W1。请想一想为什么。新知探究观看下面的视频，结合上述的数据，总结功能原理。使用任何机械都不省功—功能原理一、功能原理想一想新知探究思考:不省功的原因是什么？因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功．一、功能原理新知探究思考1．省力机械还是费力机械能够省功？2．自重

3、和摩擦力大的机械还是自重和摩擦力小到可忽略不计的机械能够省功？一、功能原理新知探究我们利用机械来提升重物是我们的目的，所以机械对重物所做的功是有利用价值的，我们称为有用功。。1、有用功：“W有用”机械对外所做的有利用价值的功二、有用功和额外功新知探究我们在使用机械来提升重物时，需要克服摩擦做功，还要克服机械本身的重力做功，这部分功不是我们所想要的，但又不得不做的功，这种功叫做额外功。2、额外功：“W额外”机械克服本身的重力和摩擦力所做的无利用价值的功3、总功：“W总”动力对机械所做的功三者关系：W总=W有用+W额外二、有用功和额外功新知探究

4、机械效率：“ŋ”（1）概念：有用功与总功的比值叫做机械效率（2）表达式：ŋ=W有用W总×100%（3）因为W有用

5、功的原理：新知探究斜面的应用通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、使用机械与不使用时的做功情况：2.有用功：使用任何机械都不省功在作用力的作用下，必须做的部分3.额外功：非必须做的，但又不可避免的部分4.总功：有用功与额外功的总和5.机械效率：有用功与额外功的比值本课小结例1、某人用如图所示的了两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲W乙，两种装置的机械效率η甲η乙（选填“>”“<”或“=”）GF甲GF乙甲乙=>随堂练习随堂练习解析：无论用哪种方法提升物体，所做的有用功都等于克服物体重力所做的功，即

6、W有=Gh，由于提起的是同一个物体，且提起的高度相同，所以所做的有用功相等，在提升的过程中，乙用的是动滑轮，需要克服动滑轮的重力做功，即乙比甲多做额外功，有η=W有用/W总功=W有用/(W有用+W额外)知乙的机械效率小于甲的机械效率。随堂练习例2、下列关于机械效率的说法中正确的是（）A.机械效率可以提高到100%B.机械效率总小于1C.功率大的机械，机械效率高D.机械效率越高，有用功就越多解析：根据机械效率的定义可知有用功一定是小于总功的，这样任何机械的机械效率都要小于1，机械效率越高，只能说明做功时利用率高，并不说明所做有用功的多少。B随

7、堂练习