五、探究——使用机械是否省功.ppt

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1、探究——使用机械是否省功第九章机械和功第五节学习目标1.知道使用任何机械都不省功。2.知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系；理解机械效率的概念。3.知道机械效率的计算公式，会根据公式进行计算。4.知道实际的机械效率不可能是100％。要把这个物体运到高处，有哪些方法？用手直接把物体提上去．用杠杆把物体提上去．用动滑轮或滑轮组h自学指导1认真阅读课本P112，看演示实验后回答下列问题：1.W2____W12.使用机械是否省功？G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.24结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。推论：使用任何机械不省功。实验11.用手直

2、接提升物体做功。2.使用机械提升物体做功。这两个功相同吗？提出问题：观察图片，交流思考。理想状态下（忽略滑轮自重和绳子与滑轮之间的摩擦）：利用滑轮提升砝码，使用滑轮所做的功W2=F·s（焦）和直接用手所做的功W1=G·h（焦）相等。W2=W1总结实验结论实验记录数值和实验结论。力/N距离/m功/J第一次F=G=h=W1=第二次F/=S=W2=比较W1和W2的大小关系。你能得到什么结论？0.220.10.2W2____W1＞W1=Fh=GhW2=F/s实际中：GhFSW1==W2因为S=2hF>－G21所以W2＞W1用力F直接将物体匀速提升hm，F对物体做功＝GhF人利用杠杆将物

3、体匀速提升h,拉力F做的功动力臂为阻力臂的三倍实验2使用任何机械都不能省功．大量实验证明：----功的原理：W机械≥W手不省功的原因是什么？因省力的机械必费距离，省距离的机械一定费力，而功=力×距离，所以不能省功．讨论：使用任何机械都不省功，为什么人们还要使用机械？有时是为了省力；有时为了省距离；有时为了改变力的方向，用起来方便。自学指导2认真阅读课本P113，3分钟后回答下列问题：1.什么叫有用功、总功和额外功。2.什么叫机械效率？计算公式是什么？有用功：使用机械时对人们有用的功额外功：人们不需要但又不得不做的功总功　：有用功与额外功的总和，即W总=W有+W额有用功、额外功、

4、总功重点：概念G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J20.10.21.20.20.243.额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功（无用付出）。1.有用功：直接对物体所做的功（工作目的）。2.总功：利用机械所做的功（实际付出）。机械效率1.定义：有用功与总功的比值叫机械效率.2.表达式:没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1分组讨论：有没有机械效率为100%的机械？为什么？用百分数表示在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。重点【机械效率】1．定义：有用功跟总功的比值。2．公式：3．用百分数表示。

5、总小于1。明确：理想情况下——ŋ=1实际情况下——ŋ<1把物体向上提起时：=GhFS=————W有W有＋W额1．关于机械效率的说法中正确的是（）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C课堂练习例题1：用60牛的拉力提起重为100牛的重物，使重物提高2米。求：有用功？做功？机械效率？W有=Gh=100N×2m=200JW总=FS=60N×4m=240J解:h=2mS=2h=2×2m=4m=240J200J=83.3﹪例2：用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上，所用力是120N，求有

6、用功、总功、机械效率各是多少？解:h=9mS=2h=2×9m=18mF2小结有用功：使用机械时对人们有用的功额外功：人们不需要但又不得不做的功总功　：有用功与额外功的总和。W总=W有+W额有用功与总功的比值叫机械效率.GhFS=1、用一定滑轮将重100N的物体提到9m高处，所用力是120N，求有用功、总功、额外功、机械效率各是多少？图(a)F900N960N83.3﹪160N当堂训练2.如图所示，建筑工地上，工人用一个动滑轮将重720N的重物，工人所用拉力为450N.求：该动滑轮的机械效率80﹪用如图所示的滑轮组将重50N的重物在2s内提升0.5m，若动力做的额外功是5J，求：

7、（1）滑轮组的机械效率。（2）动力做功的功率。GF图1283.3﹪15w3第二课时有用功：使用机械时对人们有用的功额外功：人们不需要但又不得不做的功总功　：有用功与额外功的总和。即W总=W有+W额有用功与总功的比值叫机械效率.GhFS=你会选哪种方法呢？人提沙子做功(1)对砂子做功(2)对桶做功(3)克服自重做功(1)对砂子做功(2)对桶做功(3)对动滑轮做功(1)对砂子做功(2)对口袋做功(3)对动滑轮做功斜面是一种简单的省力机械假设斜面很光滑，无摩擦．要使物体升高相同的高度，斜面越长越省