语文人教版七年级下册深情呼告，直接抒情.ppt

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1、深情呼告直接抒情——第二单元作文训练长沙市岳麓区莲花镇五峰中学谭文娟薄情寡义情深意重抒情间接抒情直接抒情概念：直接抒情不借助其他事物、景物直接抒发感情特点：感情强烈、节奏明快，感情直露而质朴，容易把握。作用：对文章点题或升华情感，效果往往不错。直接抒情的类型直陈肺腑议论抒情辞格抒情辞格抒情深情呼告一、重读课文，精心选点：单元课文回顾：《黄河颂》、《土地的誓言》思考：这两篇课文各抒发了怎样的情感？说说你是怎样快速把握到的？在本单元的课文中我们学到了一个重要的抒情方法：深情呼告直接抒情二、选点击破，笔法指津：（一）什么是深情呼告？呼告又称“顿呼”、“突呼”，就是在说话或写文章的过程中，感情达到最高

2、峰的时候，突然撇开听众或者读者，将想像中的人或物，都当作就在眼前，直接向他呼唤，倾诉，这叫做呼告。（二）深情呼告的作用？写文章的过程中，运用呼告，可以直接抒发强烈的思想感情，使情感表达强烈而迫切，加强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。技巧：转换人称(第二人称)重读《黄河颂》《土地的誓言》（三）深情呼告的运用技巧思考：作者是如何运用深情呼告的？（四）深情呼告的种类以《黄河颂》为例，文章在前半部分描绘黄河的壮丽景象，后部分以“啊，黄河，你……”引起，直接对黄河说话，直接而强烈的表达对黄河的赞颂之情。还有《土地的誓言》中“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”，作者改第二人称“你”，直接对

3、土地、原野说话，直接倾诉对故土的感情，显得直接而又迫切，产生了强烈的抒情效果。1、比拟呼告[呼物]概念：将物拟作人，然后直接与它说话，即人直接与事物说话。效果：呼告借助于比拟，不但使情感表达强烈而迫切，质朴而亲切，还可以使事物变得栩栩如生，增强语言的生动性和形象性。类文借鉴关汉卿的《窦娥冤》里窦娥在赴刑场时《滚绣球》的一段曲词，就是对物的呼告。窦娥勤劳善良而又贤惠，却“没来由，犯王法，葫芦提，遭刑宪”，怎么不怒火满腔，怨气冲天呢!在临刑时，满腹的冤情，满腔怒火如火山爆发。于是，窦娥对天地发出了强烈的呼告：“地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!”窦娥悲愤欲绝，呼天喊地，诅天咒地，是对

4、草菅人命的统治者的控诉，是对黑暗统治的控诉。强烈的呼告，表现了窦娥的觉醒和反抗性格，凛凛正气，引起读者和观众感情的共鸣。冰心《荷叶母亲》……我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？2、示现呼告【呼人】概念：就是将过去的、未来的或想象的人当作现实存在的、好像就在眼前的人发出呼唤，即人直接和人说话。效果：可以使被呼告的人如在眼前，不但使情感表达强烈而迫切，又使语言给人一种亲切感和立体感。类文借鉴我想象爸爸也许是像往常一样出去开会了，总还会回来的。但事实是无情的，爸爸已经永远离开了我！……爸爸啊！您生前曾那样的疼我，爱我，记得您有一次

5、犯了腰疼病，走路时要我搀扶，当时您风趣地说：“将来爸爸老了，你就给爸爸当拐棍……”可您临死，我都没能在您身边，我不知道您那一头花白的头发是否梳理好了？您惨遭折磨的心在想些什么？您对女儿还有什么话要说啊？（陶斯亮《一封终于发出的信》）（五）如何运用深情呼告来直接抒情重读《黄河颂》《土地的誓言》思考：文章是在哪些地方深情呼告、直接抒情的？明确：开头、中间、结尾。说说下面的呼告抒情效果怎样？星期天，我邀了几个同学到我家玩。我们一起看阳台上的鲜花，还一边说着笑话，一边吃着零食，和往常一样玩得非常开心。这时候，突然有个同学撇开大家，跑到一边发出感叹：“鲜花呀，鲜花呀，你是我的女神，我崇拜你，我仰慕你！”

6、弄得大家就像丈二和尚——摸不着头脑。本来在一起玩得好好的，又没有说起什么激动的事，也没有说什么有关花的特殊的问题，干吗发出这样的感叹呢？所以这种无病呻吟的呼告，不但不能感染人，反而会使人觉得矫揉造作，弄虚作假，好像神经病一样。温馨提示深情呼告这种手法，必须是在情绪激动，而且不吐不快时才适合运用，否则会被认为无病呻吟，反而得到负面效果。也就是说必须在充分记叙描写的基础上运用或者呼告是为了引出充分的记叙描写。）三、牛刀小试：（此文抒情含蓄，试将此文结尾改为深情呼告，强烈抒情。）读懂母亲我的母亲是平凡不能再平凡的朴实的农妇，读了大学就没读了，戴了一副眼镜却常因小事而斤斤计较。尤其是在记忆中的母亲是百

7、变的，性子变来变去，让人无法感知她到底在想些什么，当玩疯了头，回家等待臭骂时，迎接你的却是一阵温柔。在不顺心时，大致从脸上可以看出，不要惹事，否则必将11级地震伴随龙卷风与滔天大浪！实在让人难以理解。（1：不有意美化母亲形象，反而更感人。2：一个“不理解”推动情节发展。）母亲对我是严于管教的。小时，经常没做作业的我常被逼着一个人点着灯哭着做作业，而母亲像没听到似的坐在电视机前一动不动。那时我极不喜