语文人教版七年级下册学会精彩叙事.ppt

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1、叙事要精彩——“仿写课文”系列五写作从模仿开始课文—最好的范文习作模仿课文，以《成长中的一课》为题写一篇作文。叙述自己经历的影响自己思想成长的一件事。要求：时间、地点、人物交代清楚；事情的起因经过结果明确；（1）事情的经过要曲折（2）描写事件过程中个人的心理变化结尾点出事件的意义；不少于500字。一、时、地人物要清楚。“那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。”1.交代清楚时间、地点甚至当时的周边环境，不仅便于读者了解整个故事；也可以表明自己对这件事印象深刻。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。这样的文字又有

2、何作用？2.行文中：用恰当的环境描写推动故事发展；烘托人物心情。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。恐惧紧张请在C处补写一段环境描写，烘托我登上山顶后的愉悦。C:夕阳西下，云朵在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，整个城市都笼罩在落日的余晖中，一阵清爽的晚风扑面而来，好不惬意！二、因、果经过须明确。1.事情的经过要曲折（“文似看山不喜平”）《走一步，再走一步》：不愿爬崖胆怯爬崖进退两难恐惧绝望顺利脱险《散步》：不愿出来开心赏景出现分歧委屈儿子成全孙子如果我轻轻松松的登上了山，这样的故事好看吗？能表现主题吗？我快步登山，可能会出现什么情况？联系上下文

3、情节，在B处补写一段文字，使故事更曲折。提示：兴奋，准备登山嫌高，不愿登受刺激，飞快爬山（？）跟着爸妈慢慢登山B:可是，没过多久，小腿和膝盖就不听使唤了，酸痛难耐，两鬓汗水直流。我只得停下来，坐在台阶边上的岩石上，上气不接下气，汗水顺着额头往下流，把衣服全浸湿了。原来被我甩下的游客也都赶上了，他们脸不红气不喘有说有笑地往上爬。而我却像泄了气的皮球，只能干坐在那里。过了一会儿，爸妈都上来了。“咦，这不是我儿子吗？怎么停下了？”爸爸略带嘲笑的问道。我满脸窘迫，无奈地叹道：“歇会，待会就走。”爸妈也坐下来，歇了几分钟后，他们又要启程了。可是，我却还是一动不动，爸爸催我。我无力地说：“我实在爬不动了，

4、你们走吧。”爸爸面露愠色，但很快又语重心长地说：“走吧，慢慢爬，都到山腰了，难不成要下去吗？”2.描写事件过程中个人的心理变化（心理描写）“我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。”“我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。”犹豫不决——战战兢兢——害怕无助——自信自豪。（1）展现自己的心历路程，凸显事件的价值。（2）增强真实性，将读者带入情境，使其产生共鸣。（3）作为文章的感情线索。2.描写事件过程中个人的心理变化（心理描写）请在A处补写一句心理活动。这样高的山，何时才能爬上啊？看着看着，心里不禁怦怦直跳。三、事件意义应点出。“我曾屡次

5、发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”《紫藤萝瀑布》：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《父亲是个送报工》：“爸，您等等，我和您一起去送！”我追随父亲的脚步，昂首走在幸福的小路上。①直接点出这件事给予自己的思想启迪。②简述自己日后的表现，含蓄委婉地揭示事件的意义。）请在D处补写一段结尾，点出事件的意义，照应文题。时、地、人物要清楚；因、果、经过

6、须明确(曲折，心理变化)，环境描写）事件意义应点出。