语文人教版八年级下册端午鸭蛋第二课时PPT.ppt

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1、学习目标1、朗读课文，了解文章的内容以及作者的感情。2、感受文章行文从容、语言优美的风格，品味富有特色的语句。3、保护中华民俗文化的传承。鸭蛋也艺术走进课文说鸭蛋2、作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘记？1、作者从哪几个方面来写家乡的鸭蛋？家乡的鸭蛋名声特色袁枚的《食单》佳以北京鸭蛋相比问起籍贯会肃然起敬上海店里会特别标明双黄鸭蛋多会成批输出质细而油多蛋黄是红的对故乡的热爱与自豪作者家乡的咸鸭蛋有什么特点？四、精读课文，感受情趣作者汪曾祺家乡的鸭蛋到底怎样?有什么特别之处?作者通过什么手法来体现的？你能理解作者对家乡的鸭蛋久久不能忘怀的原因吗？作

2、者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀？对家乡鸭蛋的难以忘怀，实际上不是作者个人的心态。这是人类的普遍心理。儿时的一切，在成年之后，都会笼罩一层异样的光辉。打络子挑鸭蛋装鸭蛋挂络子吃鸭蛋玩蛋壳走进课文品鸭蛋（详）（详）（详）趣（怀念、热爱)囊萤映雪的故事（联想）作者讲了端午的鸭蛋哪几件事?表达了怎样的情感？话佳节除了端午节外,你还知道哪些我们自己的传统节日？中国的传统节日春节元宵节清明端午七夕中秋重阳冬至腊八保护中国节，保护中国文化！总结《端午的鸭蛋》告诉我们：日常生活富含生活情趣、人生意味。生活中并不总是惊涛骇浪，也未必处处正襟危坐。只有充分感受生活

3、中的种种快乐、悲苦、平淡以及诗意，我们才算真实的体验到生活的滋味！活动二说一说快乐的童年挑鸭蛋挂鸭蛋玩鸭蛋吃鸭蛋总结：家乡的鸭蛋与众不同端午的鸭蛋其乐无穷鸭蛋络子例句1.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”例句2.我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。例句3.我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！赏读文本，品析语言作者在文中说“我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的”是为什么？这句话表达作者什么感情？由于异乡人只赞鸭蛋，会给人一种高邮只有鸭蛋，别无他物之感，所以不满。这表作者热爱家乡的真实情感。示

4、例：“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”——“吱”字写得好，是语言造型。那种绘声绘色，那种动感，以及快感，从一个“吱”字中得到了活灵活现的表现。总结语言特色口语色彩浓厚善于运用语言造型古汉语的点缀雅俗共赏六、收集热点，妙谈体验一篇《端午的鸭蛋》尽显作者对民间文化价值的认同，对民俗文化的热爱。然而，现实生活中，“端午”已经只是一个节日的符号了，不仅如此，许多民俗风情已经从我们视线逐渐消失。对于这些现象的发生，你有什么看法？材料每年农历五月初五是我们传统的端午佳节。然而这个我们的传统节日，亚洲某国家(指韩国)已将其列入国家遗产名录，向联合国申报

5、“人类口头遗产和非物质遗产代表作”，并且在2009年韩国江陵端午祭申遗成功，你对此有何看法?材料二：1、美国纽约把中国的春节规定为法定假日。2、我国把每年的六月的第二个星期六定为“文化遗产日”。3、作家冯骥才近年来全身心投入，挽救民俗文化，发起“中国民间文化遗产抢救工程”，被人们誉为“中国民间文化的守望者”。民俗·民族民俗是我们和传统文化联系的血脉！没有继承和积淀的民族是没有根的民族！下联：话端午，品高邮鸭蛋乡情意浓。上联：赏中秋，喝井冈老酒故土难离。巧对对子布置作业：小练笔1.选取你最喜欢的传统节日，给你的亲人或朋友发一条短信，表达你的思念和祝

6、福。2.阅读琦君的《泪珠与珍珠》，感受文中浓浓的乡愁。例：中秋月儿圆圆，故乡远在天边，亲人梦绕魂牵，朋友情谊万千，祝愿此情此景，心底温暖无限！谢谢指导！