语文人教版八年级下册满井游记（课件）.ppt

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1、满井游记作者：袁宏道教学目标1、准确流利地朗读课文，疏通文意2、理清课文结构，学习本文在布局谋篇上的精妙之处。袁宏道1、袁宏道(1568—1610)，字中郎，一字无学，号石公，公安(今湖北省公安县)人。明代文学家，为明代“公安派”领导人物。文学上提出了“独抒性灵，不拘格套”的主张。2、与其兄宗道、弟中道并称“三袁”3、袁宏道始终无意于仕途，不愿做官，他生性酷爱自然山水，喜欢到处漫游，在登山临水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，文学创作的激情也格外高涨。写下了很多著名的游记。走近作者背景链接明神宗万历二十六年(1598)，袁宏道收到

2、在京城任职的哥哥袁宗道的信，让他进京。他只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府(治所在北京)教授。第二年，升为国子监助教。本文就写于这一年的春天。燕地寒花朝节辄返廿二日倩女之靧面脱笼之鹄浅鬣寸许罍而歌者红装而蹇者呷浪之鳞以游堕事恶能无纪髻鬟yānzhāozhéniànhújìhuánhuìlièléijiánhuīxiāwū你读得准吗？晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外未始无春。而城居者未之知也。/////////你读得准吗？听朗读录音,整体感知要求：一、注意字音、停顿及语气语调。二、

3、思考：本文主要描写的是什么地方什么季节的景物？学生朗读课文一、学生放声自由朗读要求：读准字音、读准节奏、读出感情。二、学生齐读小组合作，翻译课文燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。注：①燕地：指现在北京一带②驰行：快步走。③辄，总是，就。小组合作，翻译课文廿二日，天稍和，偕数友出东直，至满井，高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也

4、。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。注释：①偕：偕同②夹：夹立④润；滋润，润湿。⑤空阔：空旷开阔⑥冰皮：冰面。⑦晶晶然，亮晶晶的。⑧乍：突然⑨为……所：表被动，可译为“被”⑩拭：擦⑾浅鬣寸许：浅嫩的麦苗高一寸左右。鬣，兽颈上的鬃毛，这里形容麦苗。小组合作，翻译课文游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。注释：①泉，泉水，这里是“用泉煮”的意思。②茗，茶，这里是“泡茶喝”③罍，酒杯，这里是“端起酒杯

5、”的意思。④红装：艳装，这里是“穿着艳装”；⑤蹇：驴，这里是“骑驴”的意思。以上泉、茗、罍、红装、蹇都是名词活用为动词。⑥曝，晒太阳。⑦毛羽鳞鬣，泛指一切动物。⑧始：才⑨未之知：即未知之，意思是不知道它小组合作，翻译课文夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。注释：①夫：那（个）②以：因为③潇然，心中没有牵挂的样子。可译为”流连忘返”④此官：本官，指作者自己。⑤适，正好。⑥恶：怎么。⑦纪，同“记”，记录合作探究1、本文作者是按什么顺序来写的？全文共三段，每段都写了些什么内容

6、？全文重点是哪一段？2、文中第二段，作者主要从哪些方面来写的？重点描写了哪些景物？突出了早春的什么特点？4、课文的第一、三段能否去掉，为什么？3、你是怎样理解“始知郊田之外未始无春”这句话的？时间----地点----人物-----天气----心情冰皮水波柳条麦田山峦游人动物所感：始知郊田外有春而城居者不知北国早春“余寒犹厉“的景象所见（写景）记游的原因、时间，抒发了寄情山水的愿望整体：（面）局部（点）高柳、土膏、一望空阔万物复苏乍暖还寒生机勃发(二）游满井时（反衬、烘托、欲扬先抑）（深化中心）(一)游满井前：（三）游满井后：（点明主旨）

7、小结本文是一篇文字清新的记游小品。作者用极精简的文字记游绘景、抒情喻理。历历如画的景物描写，透出京郊早春的芬芳气息与勃勃生机。作者借景抒情，给读者以人生哲理的感悟。布置作业1、积累有关写春的诗词名句2、完成课后练习（一）（二）至满井，高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时，冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然，如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风麦田浅鬣寸许游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有凡曝沙之鸟，呷浪之鳞,悠然自得毛羽

8、鳞鬣之间皆有喜气。