语文人教版八年级下册敬畏自然ppt课件.ppt

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1、敬畏自然严春友人教版语文八年级下册授课教师：刘慧班级：804班议论性散文导语人是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐忽略了自然的感受，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类一度宣称要征服自然，而人类遭受到自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？学习本文后，相信我们会多一些思考。学习目标：1、了解对比、拟人和反问的作用。2、揣摩课文中富有哲理、讲究形象的语言的含义。3、提高认识自然、保护自然的理性认识。一、读准字音理解词义:①敬畏②蓬蒿③精巧绝伦④不自量

2、力⑤相形见绌⑥咫尺⑦深邃⑧狼藉斑斑⑨混淆hāopéngchùzhǐxiáosuìjÍ为终生发展奠基，积累下列词语①蓬蒿（）：。②狼藉（）：。③咫尺（）：。④相形见绌（）：。⑤美味佳肴（）：。pénghāo指野草jí乱七八糟，杂乱不堪zhǐ形容距离很近chù与别物相比，显得远远不如yáo指味道鲜美的食品快速浏览课文，思考以下问题：1、理清课文的结构?2、本文中最能表达作者观点的句子是哪些？3、人类智慧与大自然智慧的关系？4、课文最终总结出一个什么结论？5、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？6、本文从表达方式看有什么特点？二、初读课文，把握结构一

3、（第1段）否定“人能征服自然”。二（2—10段）比较人类智慧与自然的智慧。1层（2—4）人类的智慧与自然相比显得渺小。2层（5）宇宙创造了一切,这是人类不能及的。3层（6—7）人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。4层（8—10）宇宙的一切都具有生命。三（11段）人应当敬畏自然。1.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏

4、它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”2、人类智慧与大自然智慧的关系①人类智慧是宇宙智慧的高级形式，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。②人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。结论：人与宇宙是一体的我们要爱护自然!3、课文最终总结出一个什么结论？我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬

5、畏自然，就是敬畏我们自己。敬畏自然4、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。5.本文从表达方式看有什么特点？答：本文以议论为主，富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，可以说是一篇议论性的散文。5、行文思路总结征服自然（否定）人类智慧自然智慧二者关系宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的敬畏自然层层递进（对比）联系现实你知道人们干了

6、哪些“征服自然”的蠢事吗？毁林开荒；围湖造田；开山造田；过量捕鱼及其他野生动物；超采水资源；不合理开采矿产；……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10—20个字之间）例如：1.保护环境——人类共同的责任！2.珍惜资源，爱护地球。3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你的眼泪。设计一条环保宣传标语，呼吁人们行动起来，制止生态恶化。树立全民环保意识，搞好生态保护。关注环境保护，建设绿色家园。像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。人类只有一个地球，请注意保护。尊

7、重自然规律，维护生态平衡。世上万物皆有生命，保护林木延长寿命。宇宙中没有第二个地球，保护水资源，拯救地球吧。河流是城镇的母亲，有水才有沙漠中的绿洲。从我做起，保护环境。保护环境，从我做起！爱护环境，从现在做起！名人寄语人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。——恩格斯观看大自然的智慧高洁形象走弯路，风景无限重叠的山岭交错相生的快乐伏狮戏水升腾的滋味老鹰戏水牵手只为活得精彩花虽少但感情真林间卧虎依偎相生相依相伴海啸大自然的愤怒疯狂的龙卷风饥渴的大地令人反思的人与自然砍伐森林之后