谁流得更快一些.ppt

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1、执教教师：刘玉花单位：琉庄中心校义务教育教科版三年级科学上册第四单元第3课谁流得更快一些学习目标1．通过实验知道液体都会流动，流动得快慢受到液体黏度的影响。2．通过动手操作实验，认识到公开的、民主的讨论，才有助于辨别实验的准确性，并培养善于观察到好习惯。水食用油洗洁精自学质疑谁流得更快一些我是流得最快的我才是流得最快的我是流得最快的谁流得更快一些液体名称A、水B、食用油C、洗洁精比赛结果猜测第一次第二次我们的发现请同学们完成实验表格的猜测部分。小组交流123怎么比才能公平公正？想一想：同样的高度同样多的液体同

2、时实验规则公平谁流得更快一些温馨小提示：2、合作进行，重复做最少完成两次（每次实验前必须把流速板用纸擦干净）；3、把实验结果记录下来，并讨论液体流动快慢与什么有关？4、特别提醒：注意哦！讨论时，请小声！(实验结束，整理材料，准备交流。)1、小组内分工好每个人的任务（1、2、3号同学使用滴管，4号同学拿流速板，5、6号同学记录，大家一起观察实验）；谁流得更快一些液体名称A、水B、食用油C、洗洁精比赛结果猜测第一次第二次我们的发现液体流动快慢主要与它们的有关。实验结果和我们猜测的一样吗？最快较快最慢最快较快最慢2

3、13水食用油洗洁精比赛结果液体流动快慢主要与它们的有关。黏度填空我最聪明1、水、食用油和洗洁精虽然都会（），但它们流动的速度是（）的。2、水会（），油会（），其他的液体也（）。3、我们可以利用（）来发电，（）工程是我国目前最大的水利发电工程。流流动流动动不同流动水流三峡判断对错我最棒1、池塘里的水是静止的，所以说有的水是不会流动的。（）2、两个相同的可乐瓶分别装满相等体积的油和水，在瓶下钻相同大的孔，油先流完。（）3、水和洗洁精流动的速度相等。（）4水的流动速度比食用油的流动速度快。（）5、在南方水乡有很多水

4、磨，这都利用了水能流动的性质。（）×××√√一切推理和猜想都必须从观察与实验中得来。—伽利略谈一谈本节课自己的收获。课堂小结教师寄语：一切推理和猜想都必须从观察与实验中得来。—伽利略