象形统计图和统计表.ppt

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1、---《象形统计图和统计表》说课新乐实验学校曹会贤动手合作·反思交流·自主建构新乐市实验学校《象形统计图和统计表》教材分析教学设计教学目标课后反思NO.1说教材二年级第二学段一年级分类条形统计图、折线统计图、扇形统计图及统计量分类计数，认识象形统计图和统计表。冀教版数学二年级上册第六单元《象形统计图和统计表》的第一课时NO.1说教材《课标》对第一学段学习统计与概率的要求：第一学段，学生将学习分类的方法，分类是整理数据和描述数据的开始。在此基础上，能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。而不学习正式的统计图表或统计量。NO.1说教

2、材()片()片()片()片NO.2说目标教学目标1、掌握简单的数据收集和整理方法，认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。（知识与技能）2、根据情境让学生经历数据的收集和整理过程，通过分类、涂一涂等活动，掌握象形统计图绘制方法。（过程与方法）3、积极参与数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。（情感态度价值观）教学重难点掌握简单的数据收集和整理方法，体会分类并用色块表示的直观性。重点用象形统计图表示简单的数据，会对统计图表中的数据进行简单分析。难点NO.3说设计创设情境引入新课动手合作自主建构巩固练习拓展应用明

3、确概念强化新知环节一NO.3说设计设计意图创设情境引入新课由欣赏美丽的菊花图片引入新课，容易激发学生兴趣，调动学生学习的积极性环节二NO.3说设计设计意图动手合作反思交流自主建构在操作活动中逐步培养统计思想，不断地在适当时机提出反思性问题，以突出学生经历统计与概率知识形成的数学化过程，加深对统计图表意义的理解。1、呈现无序摆放的菊花——数出各色菊花的盆数交流并反思数的方法（容易重复遗漏）2、小组合作用花片代替菊花自主摆放，探索分类计数的方法，自主建构象形统计图交流并反思各种分类计数的方法（对应的方法利于看出多少，利于比较多少）3、一一对应各色花

4、片，完善象形统计图环节三NO.3说设计设计意图明确概念强化新知象形统计图()片()片()片()片统计表在统计图表中读取蕴含的数学信息，感受象形统计图的直观性。环节四NO.3说设计设计意图巩固练习，拓展应用练习让学生自己把整理的数据填在统计图和统计表中，巩固新学知识。NO.4说得失谢谢大家！新乐市实验学校