送杜少府之任蜀州 (2).ppt

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1、古人城外送别送杜少府之任蜀州学习目标1、朗读、当堂背诵这首诗2、通过赏析名句感悟这首诗的思想感情。3、培养学生热爱祖国传统文化的审美能力。4、积累相关送别诗。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》选自《王子安集》作者王勃王勃（650-676）字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，原有集，已失佚，明人辑有《王

2、子安集》。“初唐四杰”之一（“初唐四杰”：王勃、卢照临、杨炯、骆宾王）.首联：回首长安，遥望蜀地。颔联：同是宦游，客中作别。颈联：天涯海角，互相勉励。尾联：擦干眼泪，歧路壮别城阙辅三秦，风烟望五津。què城阙：指长安，送别之地。五津：泛指四川，杜少府上任之地。叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。与君离别意，同是宦游人。huàn大意：我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！海内存知己，天涯若比邻。海内：四海之内，即全中国。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲

3、伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。在此诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。无为在岐路，儿女共沾巾。qí无为：无须，不要。岐路：分手的路口。沾巾：沾湿手巾，指哭。此两句就前句的意思再推进一层。离别固

4、然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。小结：《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。尝试背诵送别诗歌知多少？送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更尽一杯酒西出阳关无故人别董大高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情

5、。挥手自兹去，萧萧班马鸣。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。易水送人骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。讨论：《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》都写的是与友人惜别之情。比较一下，你更喜欢哪首，谈谈自己的感受。这首诗既写分别，又写送别，前两句即景抒情；扬子江头，杨柳青青，杨

6、花飞舞，这迷人春色却让诗人愁绪满怀。是啊，在这江南春浓的美好时节，却不得不与挚友握别，从此天各一方，旅天涯，后会无期，这怎能不使人愁肠百结呢?两句中“扬(子)”、“杨(柳)”、“杨(花)”同音字的重叠，使人于音韵缠绵中感受到一咏三叹的沉重与伤感。王勃的《送杜少府之任蜀州》是送别的名作。诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调承之，以实转虚，文情跌宕。第三联"海内存知己，天涯若比邻"，奇峰突起，高度地概括了"友情深厚，江山难阻"的情景，伟词自铸，传之千古，有口皆碑。尾联点出"送"的主题。郑谷的《淮上与友人别》就近写景，情景交融，表达的是分别路上愁上心头的惜别，诗风比较细腻，哀婉。

7、王勃的《送杜少府之任蜀州》从大处落笔，气势雄浑，对即将离别的友人是宽慰和劝慰。“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较高昂。