低年级识字教学心得.doc

《低年级识字教学心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、低年级识字教学心得　　低年级识字教学心得桃红石小学李桂霞桃学生是学习和发展的主体。　　语文教学应根据学生身心发展和学习特点，关注学生的学习需求和爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　桃识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量多而枯燥无味，很多老师采用的方法都是让学生重复书写，认为这样可以加强学生的记忆，其实这样的做法，让学生不但学习兴趣提不起来，而且取得的效果也不好，在识字教学中怎样才能提高学生的学习兴趣是低年级语文老师首要考虑的问题。　　桃根据新教标倡导

2、自主、合作、探究的学习方式，在语文教学中，我采用了以下方法来进行，首先是在课堂上让学生自学生字，让学生观察生字，看字形、记字音。　　再小组讨论用什么方法才能记住这些字。　　学生通过讨论总结出了许多的识字的方法。　　如加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等。　　桃加一加的识字方法就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。　　用学生以前学过的生字，加偏旁就可以变成新的生字，这样记起来比较简单，同时又可以做游戏或练习的方法来加深印象。　　让他们通过找朋友的游戏方式来记忆生字，这样学中有乐，是激发小学生学习兴趣的必要途径。低年级

3、识字教学心得　　低年级识字教学心得桃红石小学李桂霞桃学生是学习和发展的主体。　　语文教学应根据学生身心发展和学习特点，关注学生的学习需求和爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　桃识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量多而枯燥无味，很多老师采用的方法都是让学生重复书写，认为这样可以加强学生的记忆，其实这样的做法，让学生不但学习兴趣提不起来，而且取得的效果也不好，在识字教学中怎样才能提高学生的学习兴趣是低年级语文老师首要考虑的问题。　　桃根据新教标倡导自主、

4、合作、探究的学习方式，在语文教学中，我采用了以下方法来进行，首先是在课堂上让学生自学生字，让学生观察生字，看字形、记字音。　　再小组讨论用什么方法才能记住这些字。　　学生通过讨论总结出了许多的识字的方法。　　如加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等。　　桃加一加的识字方法就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。　　用学生以前学过的生字，加偏旁就可以变成新的生字，这样记起来比较简单，同时又可以做游戏或练习的方法来加深印象。　　让他们通过找朋友的游戏方式来记忆生字，这样学中有乐，是激发小学生学习兴趣的必要途径。低年级识字教

5、学心得　　低年级识字教学心得桃红石小学李桂霞桃学生是学习和发展的主体。　　语文教学应根据学生身心发展和学习特点，关注学生的学习需求和爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　桃识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量多而枯燥无味，很多老师采用的方法都是让学生重复书写，认为这样可以加强学生的记忆，其实这样的做法，让学生不但学习兴趣提不起来，而且取得的效果也不好，在识字教学中怎样才能提高学生的学习兴趣是低年级语文老师首要考虑的问题。　　桃根据新教标倡导自主、合作、

6、探究的学习方式，在语文教学中，我采用了以下方法来进行，首先是在课堂上让学生自学生字，让学生观察生字，看字形、记字音。　　再小组讨论用什么方法才能记住这些字。　　学生通过讨论总结出了许多的识字的方法。　　如加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等。　　桃加一加的识字方法就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。　　用学生以前学过的生字，加偏旁就可以变成新的生字，这样记起来比较简单，同时又可以做游戏或练习的方法来加深印象。　　让他们通过找朋友的游戏方式来记忆生字，这样学中有乐，是激发小学生学习兴趣的必要途径。低年级识字教学心得

7、　　低年级识字教学心得桃红石小学李桂霞桃学生是学习和发展的主体。　　语文教学应根据学生身心发展和学习特点，关注学生的学习需求和爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。　　桃识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量多而枯燥无味，很多老师采用的方法都是让学生重复书写，认为这样可以加强学生的记忆，其实这样的做法，让学生不但学习兴趣提不起来，而且取得的效果也不好，在识字教学中怎样才能提高学生的学习兴趣是低年级语文老师首要考虑的问题。　　桃根据新教标倡导自主、合作、探究的

8、学习方式，在语文教学中，我采用了以下方法来进行，首先是在课堂上让学生自学生字，让学生观察生字，看字形、记字音。　　再小组讨论用什么方法才能记住这些字。　　学生通过讨论总结出了许多的识字的方法。　　如加一加、减一减、猜一猜、讲一讲、画一画等。　　桃加一加的识字方法就是用熟字加偏旁的方法来学习生字。　　用学生以前学过的生字，加偏旁就可以变成新的生字，这样记起来比