分镜头稿本的创作与编写.ppt

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1、第四章分镜头稿本的创作与编写§4-1分镜头稿本的创作过程一、导演的构思二、文字稿本→分镜头稿本§4-2分镜头稿本的创作与编写一、分镜头稿本的格式二、分镜头稿本的创作与编写三、分镜头稿本的修改与完成§4-1分镜头稿本的创作过程一、导演的构思1、文字稿本→1）屏幕形象、声音2）结构、风格（脑中）3）情节、场面、蒙太奇2、构思是一项复杂的形象、逻辑思维的过程。（导演的构思实际上是成千上百次的决定）3、构思的过程与方法（参考）看剧本→想（设计/创作）→看剧本→想法（纲）→侃（几个人）→修改纲→草案（形成方案）§4-1分镜头稿本的创作过程二、文字稿本→分镜头稿本1、将节目内容分成若干个场次

2、（框架-依据实际人物、事物的发展、变化）2、将每场分为若干个镜头（具体-事物的发展与蒙太奇手段处理的需要）3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法）4、设计每个镜头的景别、时间等要素5、设计镜头间的组接（3、4同时考虑）6、修改调整完成分镜头稿（不止一次修改）§4-2分镜头稿本的创作与编写一、分镜头稿本的格式二、分镜头稿本的创作与编写（依据§4-1二、1—6点）1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。2、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的机号。3、景别:远、全、中、近、特、等。镜号机号摄法技巧画面内容音乐景别解说词音效时间备注§4-2分镜头稿本的创作与编写4、摄

3、法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、摇、移、跟）注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别：全/近固定镜头平摄不标明摄法。5、技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。1）切换(切变)为无技巧组接2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡出淡入（又称V淡变）§4-2分镜头稿本的创作与编写*淡变的应用：①片头、片尾②段落的转换（转场）③表现较长的时间间隔（同一画面、春、夏、秋…小孩流浪、成年回来）3）迭化：第一个镜头开始变暗时，第二个镜头同时开始变亮，两镜头有一重迭区（化出化入；X淡变）*迭化的应用：①时空转换（时间的转换—过程、空间的转换—转场）②时间的流逝③形成联想④处理难组

4、接的画面（多用于现场直播编辑）。还包括百叶窗、马赛克、圈入圈出、化入化出、拉幕等）§4-2分镜头稿本的创作与编写6、时间：镜头的拍摄长度、镜头画面的时间。单位：秒*镜头画面时间的确定：1）景别（远、全、中、近、特）2）主体的运动变化规律（动、静，快、慢）3）对应镜头解说词的长度4）镜头的运动变化（摄法）§4-2分镜头稿本的创作与编写1）景别：远景（10〞）全景（8〞）中景（6〞）近景（4〞）特写（2〞）视觉心理规律：远（10〞）全（8〞）中（6〞）近（4〞）特（2〞）能看明白主体的内容。可以根据镜头画面的繁简程度可适当增减例：书近景（看字的内容）10〞—20〞2）主体的运动变化规

5、律（一个周期以上，看明白主体的变化）§4-2分镜头稿本的创作与编写3）镜头的运动变化（摄法）推：全景（4〞）——特写（2〞）起幅过程（6秒）落幅4)镜头对应的解说词长度镜头时间：12〞解说速度：3字/秒（解说词36字）解说词12字、4秒，镜头时间要大于4〞景别可能是特写。§4-2分镜头稿本的创作与编写7、画面内容每一镜头的画面内容的设计要根据：1）场景…（若干镜头之间的联系）2）节目内容需要3）视觉心理需要4）蒙太奇表现手法注意：*运动物体的复杂的运动路线（标明）*镜头的特殊运动方式（在画面内容栏中标明）§4-2分镜头稿本的创作与编写8、解说词：作用：①补充、说明、提示②概括、深

6、化主题…③体现风格④转场的组接要求：1）声画同步（声画对应）2）声画并重（绝配）注意：“不能因为与画面同步而把解说词弄得支离破碎。”（画面长度与解说词的长度相配）§4-2分镜头稿本的创作与编写9、音乐作用：1）渲染情绪2）烘托气氛3）强调节奏4）段落的分割教学片：音乐不是教学信息，要慎用。注意：1）节奏过强的不用2)熟悉的不用3）流行歌曲不用（作曲……）§4-2分镜头稿本的创作与编写10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景声），同期与“拟音”。作用：1）介绍环境2）增加画面表现力教学片中效果声是教学信息：如：“放电”、“划火柴”11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记等。课堂

7、测试实验：“画面景别、内容、长度、顺序与视觉记忆的关系”（20个镜头）§4-2分镜头稿本的创作与编写三、分镜头稿本的修改完成1、编写顺序镜号→画面内容（分镜头）→对应解说词→景别→摄法→时间→（整体思考）完成-蒙太奇段落→考虑、音乐、音效2、片名、片头设计节目的标志、招牌,像商标、广告，片名、片头设计是第一印象（兴趣、选择）§4-2分镜头稿本的创作与编写片名、片头设计要求1)凝炼（片名：主题的提炼、概括）2)切题（反映主题，内容与形式的统一）3)新颖（片头的处理……）4)生动（字