介绍我的单元15474.ppt

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1、介绍我的单元姓名:王海涛学校：林甸县第二小学日期：2011年10月25日请你了解我我从2003年毕业，一直从教小学语文。从一年级到五年级。另外，过去一年还担任三个班的美术教学，一周六节课，笑称自己是半个美术专业的老师了。多媒体教学在课堂中的使用在课堂上，电教媒体应是辅助课堂教学，而不是成为主宰教学的角色。我认为多媒体在小学语文课堂中有以下作用：1.创设情境，激发学习兴趣。2.模拟仿真，化抽象为形象。3.扩充信息，增加教学密度。4.视听结合，提高教学效率。我的单元主题人物单元概述本单元以人物为主题，首先，让学生去了解人物，感受人物的爱国情怀，激发学生投

2、身国家建设的兴趣；然后，通过学生自己收集有关描写人物的资料(诗歌、散文、歌曲、图画等)，感受中国文化的内涵，发扬爱国的品质；最后，让学生以自己喜欢的方式表达对人物的尊敬，使他们热爱生活，关注祖国。课程理念1.语文课程应根植于现实，面向未来，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代技术手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。2.3.4.所拟定的学习目标1.观察大自然，走进春天，了解春天，激发兴趣，发现春天的美。2.收集描写春天的资料(诗歌、散文、歌曲、图画等)，感

3、受中国文化的内涵，体会春天的美。3.让学生以自己的方式表达对春天的赞美之情，激发学生热爱生活，热爱自然，创造春天的美。4.教会学生利用计算机编辑文档，利用网络搜集资料，利用网站平台发布信息。课程框架问题：我的基本问题我的单元问题我的内容问题我的基本问题：如何发扬爱国主义精神？我的单元问题：1.从人物的表现中中，你感受到了什么?2.你收集到的资料中，你体会到人物的那些优点？3.你想以怎样的方式表达对人物的赞美？我的内容问题：1.詹天佑为什么能建成铁路而别人不能呢？2.京张铁路是什么形状的？3.你有哪些描写人物的好词好句？4.你为什么敬佩钱学森？5.詹天

4、佑的行为给你什么感受？谢谢！