语文人教版七年级下册写一写.ppt

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1、听听心的声音——心理描写一点通南川中学辜贵琴二、教学目标1、了解心理活动的含义，并通过阅读总结描写人物心理活动的方法。2、掌握不同心理描写方法对再现人物心理的不同作用，并运用方法细腻再现人物的心理活动。探究一1、我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！……可怜的人！《最后

2、一课》2、我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”《再塑生命的人》3、“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”《丑小鸭》4、他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”《丑小鸭》探究二1、他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼。在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。《芦花荡》2、我

3、的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。……两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里……《社戏》3、我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。《羚羊木雕》4、时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。《走一步，再走一步》探究三1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦

4、直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。《再塑生命的人》2、我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。我的牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的。《在沙漠中心》3、我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，河流就平静了。《在沙漠中心》一、什么叫心理描写是对人物在一定环境下产生的想法、感触、联想等内心活动的描写。二、心理描写方法1、内心独白法：就是将自己特定状态下的心里想法，通过自言自语，详尽生动地呈现出来。2、环境烘托法：借助环

5、境描写来暗示、烘托人物心情。3、修辞点染法：借助比喻、拟人等修辞手法，让内心情感更具体、形象。理一理，寻找技法心理描写方法传达方式情感强弱作用内心独白环境烘托修辞点染想一想，总结技法直白表现移情、共情强烈直白较弱可视化画面感较弱直接反映人物的思想变化，表现人物细腻的内心世界。侧面烘托人物的心情生动形象传达人物的内心世界在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于展现人物的心理活动。——老舍阅读书目推荐《安娜·卡列宁娜》（俄）列夫·托尔斯泰《墙上的斑点》（英）伍尔夫《胖子与瘦子》（俄）契诃夫《

6、飘》（美）玛格丽特·米切尔《永远的蝴蝶》（中国）陈启佑恳请指正！