《科学与艺术》.ppt

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1、科学与艺术李政道李可染:超弦生万象Fields,StringsandQuantumGravity,  Beijing,  May29-June10,1989场、弦、量子引力, 北京,1989年5月29日-6月10日《科学与艺术》画册中吴冠中的作品《流光》。吴冠中的作品《流光》。李政道教授1926年出生于上海。曾获得:诺贝尔物理学奖(1957)、爱因斯坦科学奖(1957)、法国国立学院布德埃奖章(1969,1977)、伽利略•伽利莱奖章(1979)、意大利共和国最高骑士勋章(1986)、埃.马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖(1994)等。2004上海科学与

2、艺术展上,李政道做了《科学与艺术》的演讲。整体感知:李政道先生多年致力于倡导科学与艺术的结合,他认为两者的融合必将促进、加速文化的进展,而且是人类文明发展的必然规律。科学家站在科学的立场看艺术,充分思考和研究后,李政道提出了“艺术与科学”结合的构想。他告诉人们,无论是正在从事科学或艺术事业的人,都要具备创造精神和提高创造力,都要以追求真理的普遍性作为自己奋斗的目标。这样我们科学和艺术才会有大的发展。四边互动:互动1:逐字逐句地读懂课文,最好能把一些概括抽象的话,通过理解,在头脑里形成具体的事物。互动2:议论文的三要素是什么?找出本文的中心论点。明

3、确:议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。阅读议论文,首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。本文的论点是:艺术和科学的共同基础是人类的创造力,它们追求的目标都是真理的普遍性。互动3:为什么说“艺术和科学的共同基础是人类的创造力”?如何理解“真理的普遍性”?明确:科学的自然定律,由人的创造性的概括和抽象而成,各种艺术品更是人的创造力的体现,没有人的创造力就谈不上科学和艺术。互动4:再次速读课文,以小组为单位讨论文章的结构。明确:第一部分(1)开门见山,提出论点。 第二部分(2-10)具体论

4、证论点。 第三部分(11-12)综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面的异同。达标反馈:(1)简要说说科学与艺术在哪些方面本质是一致的?(2)细读下面的句子,并结合实例谈谈你的理解。  ① 情感越珍贵,反响越普遍,跨越时空、社会的范围越广泛,艺术就越优秀。  ② 定律的阐述越简单、应用越广泛,科学就越深刻。延伸拓展:链接生活 : 仔细观察生活,从中找出科学与艺术相结合的事例。(例如:“戏法人人会变各有巧妙不同”,杂技、魔术、戏法里有许许多多物理、化学、心理学的学问。)

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